在發(fā)生地震災(zāi)區(qū),救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作.
(1)利用鋼絲鉗把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是______杠桿.
(2)使用撬棒,救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖救援隊(duì)員可以在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬石塊1,救援隊(duì)員也可以在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,則沿______方向更省力.(填“DM”或“DN”)

解:(1)由生活經(jīng)驗(yàn)可知使用鋼絲鉗的目的是為了省力,根據(jù)各類杠桿的特點(diǎn)可知能夠省力的杠桿屬于省力杠桿.
(2)讀圖可知,當(dāng)沿DM方向用力撬石塊1時(shí),杠桿圍繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),因此A為這時(shí)的支點(diǎn);同樣,當(dāng)沿DN方向用力撬石塊1時(shí),杠桿圍繞C點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),因此C為此時(shí)的支點(diǎn),;當(dāng)沿DM方向用力撬石塊1時(shí)的動(dòng)力臂最長,最省力.
故答案為:(1)省力;(2)DM.
分析:(1)杠桿的分類主要包括以下幾種情況:
①省力杠桿,動(dòng)力臂大于阻力臂,省力但費(fèi)距離;
②費(fèi)力杠桿,動(dòng)力臂小于阻力臂,費(fèi)力但省距離;
③等臂杠桿,動(dòng)力臂等于阻力臂,既不省距離也不省力;
(2)要使杠桿更省力,杠桿動(dòng)力臂就得更長,因此,分析出哪種用法時(shí)動(dòng)力臂更長,就說明此時(shí)最省力.
點(diǎn)評:能夠從圖中找出杠桿的五個(gè)要素,是解決此類問題的關(guān)鍵,同時(shí)還要明確一點(diǎn),就是要想使用最小的力,就必須有最大的力臂.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

在發(fā)生地震災(zāi)區(qū),救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作.
(1)利用鋼絲鉗把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是
省力
省力
杠桿.
(2)使用撬棒,救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖救援隊(duì)員可以在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬石塊1,救援隊(duì)員也可以在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,則沿
DM
DM
方向更省力.(填“DM”或“DN”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

2008年的5.12大地震給我國造成了巨大地災(zāi)難,災(zāi)難發(fā)生后,全國各地迅速組織救援隊(duì)趕赴災(zāi)區(qū)展開救援.搜救隊(duì)員在搜救過程中,通常用呼救聲和敲擊聲判斷坍塌的廢墟下是否有被困人員,這主要是利用了
氣體
氣體
固體
固體
可以傳聲,敲擊樓板更容易被搜救人員發(fā)現(xiàn)是由于
固體
固體
傳聲效果好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

200年4月14日,我國青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震給生命和財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重傷害,此時(shí)全國各地救援隊(duì)趕赴災(zāi)區(qū)展開救援,在搜救過程中發(fā)現(xiàn)一名生還者被一塊約0.8t的建筑材料堵在一個(gè)狹小的空間里.由于條件限制,救援隊(duì)只能用如圖所示的滑輪組將這一材料吊離1m,若在起吊過程中滑輪組的機(jī)械效率為80%.求:
(1)在圖中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組.
(2)建筑材料的重力.
(3)此過程中繩子自由端所施加的拉力.
(4)若拉動(dòng)材料時(shí),材料向上的速度為0.01m/s,則拉力做功的功率是多少?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市靖江實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(上)第一次課堂練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:填空題

在發(fā)生地震災(zāi)區(qū),救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作.
(1)利用鋼絲鉗把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是    杠桿.
(2)使用撬棒,救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖救援隊(duì)員可以在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬石塊1,救援隊(duì)員也可以在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,則沿    方向更省力.(填“DM”或“DN”)

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