燭焰到凸透鏡的距離為30厘米,在凸透鏡另一側(cè)的光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰縮小的燭焰像,則凸透鏡的焦距可能為( )
A. 10厘米 B. 15厘米 C. 20厘米 D. 30厘米
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)5.2生活中的透鏡同步練習(xí) 題型:填空題
物體射出的光經(jīng)反射鏡反射都可以成像,所成的實(shí)像與虛像的區(qū)別是_______,_______。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí):15.2 電流和電路 題型:填空題
如圖所示,拿一根毛皮擦過(guò)的橡膠棒接觸不帶電的驗(yàn)電器A,使A帶電,然后用一根有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A和不帶電的驗(yàn)電器B連接起來(lái),這時(shí)B將帶_____電(選填“正”或“負(fù)”);在連接的瞬間,金屬棒中電流的方向_____(選填“由A至B”或“由B至A”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí):15.2 電流和電路 題型:單選題
下列關(guān)于電流的說(shuō)法中正確的是( 。
A. 正電荷的定向移動(dòng)就形成了電流
B. 負(fù)電荷定向移動(dòng)時(shí)形成的電流方向無(wú)法確定
C. 只要電荷發(fā)生了定向移動(dòng)就形成了電流
D. 負(fù)電荷的定向移動(dòng)不能形成電流
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)5.3凸透鏡成像的規(guī)律同步練習(xí)題 題型:填空題
學(xué)習(xí)透鏡知識(shí)時(shí),秦老師與同學(xué)們發(fā)現(xiàn)照相機(jī)、投影儀與放大鏡,在距離、成像等方面有差異,經(jīng)過(guò)討論,確立了探究課題“凸透鏡所成像的虛實(shí)、大小、倒正跟________(填“物體的大小”或“物距”)有什么關(guān)系”,小敏同學(xué)利用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)移動(dòng)光屏能承接到一個(gè)倒立、________的實(shí)像,與上面研究過(guò)的________成像原理相同;若想讓所成實(shí)像變大些,可將蠟燭適當(dāng)________(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八上 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題
探究:
探究音調(diào)與響度
提問(wèn):音調(diào)與響度有什么關(guān)系?
猜想:
設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
器材:斷鋼鋸條,硬紙片.
步驟:
1.如圖所示用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率____,發(fā)出聲音的音調(diào)__,這說(shuō)明音調(diào)是由_____決定的.
2.如圖所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用力撥動(dòng)鋸條,這時(shí)鋸條的振幅_______,聽其響度_____,這說(shuō)明響度與_____有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八上 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 練習(xí) 題型:單選題
用不同的樂(lè)器(如小提琴和鋼琴),分別演奏相同的樂(lè)音,我們能夠分辨出其聲音的不同,這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器的聲音有不同的( )
A. 振幅 B. 頻率 C. 響度 D. 音色
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八上 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 練習(xí) 題型:填空題
物體振動(dòng)的幅度叫_____,響度跟發(fā)聲體的_____有關(guān),還跟距發(fā)聲體的_____有關(guān),它表示聲音的_____,使用聽診器和喇叭筒的作用是____.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測(cè)試 題型:單選題
關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說(shuō)法正確的是( )
A.0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
B.物體的溫度越高,物體的內(nèi)能越大
C.物體的溫度越低,所含的熱量越少
D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變
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