8.為了將放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高處.小明同學(xué)設(shè)計了圖(甲)所示的滑輪組裝置.當(dāng)小明用圖(乙)所示隨時間變 化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度υ和上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系圖象分別如圖(丙)和(丁)所示.不計摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.在1~2s內(nèi),拉力F做的功為187.5焦;在2~3s內(nèi),拉力F的功率為300瓦,在2~3s內(nèi),滑輪組的機械效率為83.3%.

分析 由滑輪組的結(jié)構(gòu)可以看出,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,則拉力F移動的距離s=3h.
(1)由F-t圖象得出在1~2s內(nèi)的拉力F,由h-t圖象得出重物上升的高度,求出拉力F的作用點下降的距離,利用W=Fs求此時拉力做功;
(2)由F-t圖象得出在2~3s內(nèi)的拉力F,由v-t圖象得出重物上升的速度,求出拉力F的作用點下降的速度,利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求拉力做功功率,
(3)知道拉力F和物重G大小,以及S與h的關(guān)系,利用效率求滑輪組的機械效率.

解答 解:(1)由圖乙知,在1~2s內(nèi),拉力F=50N,由圖丁知,重物上升高度h=1.25m
拉力F的作用點下降的距離s=3h=3×1.25m=3.75m,
拉力做的功:
W=Fs=50N×3.75m=187.5J;
(2)由圖丙可知在2~3s內(nèi),重物做勻速運動,v=2.50m/s,由圖乙知,拉力F′=40N,
從動滑輪上直接引出的繩子股數(shù)(承擔(dān)物重的繩子股數(shù))n=3,
所以,拉力F′的作用點下降的速度v′=3v=3×2.50m/s=7.5m/s,
拉力做功功率(總功率):
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{F′s′}{t}$=Fv′=40N×7.5m/s=300W;
(3)滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh′}{F′3h′}$×100%=$\frac{100N}{40N×3}$×100%≈83.33%.
故答案為:(1)187.5;300;83.3%.

點評 本題是一道力學(xué)綜合題,涉及到功、功率、機械效率,能從題目提供的圖中得出每秒內(nèi)的相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué),家到書店的路程為648m,書店到學(xué)校的路程為2952m,當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時3min,在書店等同學(xué)用了1min,然后二人一起又經(jīng)過了11min到達(dá)學(xué)校.求:
(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少?
(2)李明同學(xué)從家里出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.作圖.

①重20牛的小球靜止在斜面上,在圖1中用力的示意圖畫出小球所受的力.
②螺線管通電時,小磁針指向如圖2所示,請標(biāo)出通電螺線管的南、北極;電源的正負(fù)極.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.2013年4月,寧波市14個路段啟用“綠波帶”設(shè)置.2014年9月寧海首條雙向“綠波帶”也亮相桃源北路.設(shè)置“綠波帶”能使按綠波速度行駛的車輛一路綠燈通過.曾有記者在早高峰時段駕車通過世紀(jì)大道,在實施綠波的12km路段用時10min,比實施前減少了5min,該車平均速度提高了24km/h.從節(jié)能減排角度分析,設(shè)置“綠波帶”的好處是節(jié)約了燃油,減少了尾氣的排放,保護(hù)了環(huán)境.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.2013年男子冰壺世錦賽在加拿大維多利亞進(jìn)行.北京時間4月6日,中國男隊在循環(huán)賽末輪以8:5擊敗芬蘭隊,以6勝5負(fù)的成績排名第六,無緣四強.但綜合兩屆世錦賽,中國隊成功拿到2014年俄羅斯索契冬奧會門票.如圖所示是我國選手比賽時的一個場景.比賽時兩名隊員在冰壺前方“刷冰”,通過做功的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰熔化成薄薄的一層水,使“干”摩擦變“濕”摩擦,這樣就能減小冰壺與冰面之間的摩擦,使冰壺按照運動員預(yù)計的運動快慢和方向運動.
(1)由此我們可以聯(lián)系生活實際,為了提醒司機朋友在雨天里注意行車安全,常在高速公路旁設(shè)置“雨天路滑,減速慢行”的警示牌,這是因為雨天汽車所受的剎車阻力較小,剎車后行駛距離更長,所以要減速慢行.
(2)如果給你一塊玻璃板、水、帶鉤的小木塊和彈簧測力計,驗證“濕”摩擦力小于“干”摩擦力.請你將下面實驗補充完整.
①把小木塊放在水平玻璃板上,用彈簧測力計沿水平方向拉小木塊做勻速直線運動,讀出測力計示數(shù)F1
②在玻璃板上蘸些水,用彈簧測力計沿水平方向拉小木塊在玻璃板做勻速直線運動,讀出測力計示數(shù)F2;
③若F2<F1,則“濕”摩擦力小于“干”摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭.仔細(xì)觀察和思考,可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān),請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題:
(1)汽車發(fā)動機工作時,缸體的溫度很高,為確保發(fā)動機正常工作,需對缸體進(jìn)行冷卻.汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑,這主要利用了水的比熱容大的特性.若汽車的水箱中裝有10L的水,當(dāng)水溫升高50℃時吸收的熱量是2.1×106J;[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)你還發(fā)現(xiàn)小汽車的哪些設(shè)計和使用過程中的哪些現(xiàn)象與物理知識有關(guān)?試舉一例(要求寫出設(shè)計或現(xiàn)象,以及所涉及的物理知識).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.日常生活中,為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測的實踐活動,以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù),你認(rèn)為數(shù)據(jù)符合實際的是( 。
A.一個小鐵釘受到的重力約為5N
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D.一名中學(xué)生的體積約為0.5m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明在學(xué)習(xí)“浮力”之后,想自己制作簡易密度計
(1)取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管,從其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口.塞入金屬絲的目的是使吸管能徑直漂浮在液體中.此時,吸管所受浮力=重力(填“=”“>”或“<”)
(2)將吸管放到水中的情景如圖(a)所示,測得浸入的長度為H;放到另一液體中的情景如圖(b)所示,浸入的長度為h.用ρ、ρ分別表示液體和水的密度,則ρ>ρ(填“=”“>”或“<”),h與ρ、ρ,及H的關(guān)系式是h=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$.
(3)小明根據(jù)圖(a)在吸管上標(biāo)出1.0刻度線(單位g/cm3,下同),再利用上述關(guān)系式進(jìn)行計算,標(biāo)出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度線(圖中未畫出).結(jié)果發(fā)現(xiàn),1.1刻線是在1.0刻線的下(上/下)方,相鄰刻線的間距不均勻(均勻/不均勻).
(4)為檢驗刻度誤差,小明取來食油,先用天平和量筒測量其密度,然后再用這個密度計測量.但操作時卻出現(xiàn)子圖(c)所示的情形,這讓他很掃興.難道實驗就此終止了嗎,根據(jù)經(jīng)驗或思考,在不更換食油的情況下,你認(rèn)為可以進(jìn)行怎樣的嘗試:再向容器中加油或者將容器換成直徑細(xì)些的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,電源電壓為6V,R2=10Ω,閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)分別為4V.求:
(1)R2兩端電壓是多少?
(2)電流表的示數(shù)是多少?
(3)R1的阻值多少?

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