1.小明家過去做飯燒蜂窩煤,現(xiàn)在用煤氣灶.小明在學(xué)習(xí)了熱學(xué)的有關(guān)知識后,知道水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg.他想估算一下自己家中每天煤氣灶燒水的效率.小明測得把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃,消耗了10g煤氣.求:
(1)水吸收的熱量為多少?
(2)煤氣完全燃燒放出的熱量為多少?
(3)煤氣灶燒水的效率為多少?
(4)從大的方面講,家用煤爐除了熱效率低,浪費(fèi)能源的缺點(diǎn)外,另一個主要缺點(diǎn)是什么?

分析 (1)知道水的比熱容、水的質(zhì)量、水的初溫和末溫,利用公式Q=cm(t-t0)計(jì)算水吸收的熱量;
(2)已知煤氣的質(zhì)量和熱值,可利用公式Q=mq計(jì)算這些煤氣完全燃燒放出的熱量;
(3)求出了水吸收的熱量和煤氣完全燃燒放出的熱量,利用公式η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%計(jì)算煤氣灶的效率;
(4)從煤爐的效率、污染等方面分析.

解答 解:(1)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(70℃-20℃)=2.1×105J;
(2)煤氣的質(zhì)量:m=10g=0.01kg,
這些煤氣完全燃燒放出的熱量:
Q=mq=0.01kg×4.2×107J/kg=4.2×105J;
(3)煤氣爐子的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$=$\frac{2.1×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{5}J}$×100%=50%;
(4)用煤氣灶燒水的主要缺點(diǎn):效率低、污染環(huán)境.
答:(1)水吸收的熱量為2.1×105J;
(2)煤氣完全燃燒釋放的熱量為4.2×105J;
(3)煤氣灶的效率為30%;
(4)造成空氣污染.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式、效率公式的掌握和運(yùn)用,與生活相連,使學(xué)生覺得學(xué)了物理有用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列事例中能說明分子在運(yùn)動的是( 。
A.掃地過程中看到灰塵飄起B.下雪時雪花飄飄
C.春天郊游時能聞到油菜花的香味D.春天能看到柳絮飄飄

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖甲是國慶假期小明同學(xué)做的金屬管風(fēng),微風(fēng)吹過時金屬管會發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系,他選取了材料與管壁厚度都相同,長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如表:
編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz
11.502131
231.002.001284
348.502.506.56
(1)用刻度尺測量1號,長度如圖乙所示(中間虛線部分省略了),讀數(shù)是20.50cm;
(2)三根管中音調(diào)最低的是3號管.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),不能(選填“能”或“不能”)得出“管子發(fā)出聲音的頻率長度、直徑的增大都會減小“的結(jié)論.
(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在有規(guī)模的振動,認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于振動所產(chǎn)生的,小明設(shè)計(jì)了以下兩個簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)這個想法,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案A更合理.
A.將金屬管固定,敲擊金屬管,看是否能夠聽到聲音.
B.將金屬管懸掛,使其擺動,看是否能夠聽到聲音.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量之比為3:1,吸收相同的熱量時升高的溫度之比為2:3,則它們的比熱容之比為( 。
A.1:2B.3:2C.2:1D.3:1

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
燒杯號液體質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中加熱時間用吸收熱量的多少;
(2)比較1、2記錄,得出的結(jié)論是同種物質(zhì),升高相同溫度,質(zhì)量越大,吸收熱量越多;
(3)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高溫度越高,吸收熱量越多;
(4)比較1、3記錄,得出的結(jié)論是在質(zhì)量和升高的溫度都相同時,不同物質(zhì)吸收的熱量不同;
(5)綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時吸熱的多少與質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān).
(6)該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.1864年,英國物理學(xué)家麥克斯韋在研究了當(dāng)時的電磁現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,建立了電磁理論.并預(yù)言了電磁波的存在,1888年德國物理學(xué)家赫茲第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一個完整的電路由四部分組成,其中提供能量的是電源,將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的是用電器,起連接作用的是導(dǎo)線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示,甲、乙兩個房間里的相同的兩壺水放在相同的電爐上都已燒開,我們可以根據(jù)所觀察的甲房間壺嘴的上方“白氣”較多,判斷出乙房間的氣溫較高.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示是利用每秒閃光30次的照相機(jī)拍攝到的四個物體的閃光圖片,圖中箭頭表示物體的運(yùn)動方向,其中做勻速直線運(yùn)動是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案