【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的m–V圖象，下列說(shuō)法中正確的是

A. 若甲、乙物質(zhì)體積相等，乙的質(zhì)量大

B. 若甲、乙物質(zhì)質(zhì)量相等，甲的體積大

C. 乙物質(zhì)的密度為2 g/cm3

D. 甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4:1

【答案】D

【解析】

由圖像知,當(dāng)體積V=1 cm3時(shí),m甲>m乙,所以體積相等的甲、乙,甲的質(zhì)量大,故A錯(cuò)誤;由圖像知,當(dāng)m=1 g時(shí),V甲<V乙,所以質(zhì)量相等的甲、乙,乙的體積大,故B錯(cuò);由圖像知,當(dāng)體積V=2 cm3時(shí),m乙=1 g,ρ乙===0.5 g/cm3,故C錯(cuò);由圖像知,當(dāng)體積V=1 cm3時(shí),m甲=2 g,ρ甲===2 g/cm3,所以ρ甲∶ρ乙=2 g/cm3∶0.5 g/cm3=4∶1,故D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】
（1）世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”，在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征二號(hào)丁”運(yùn) 載火箭成功發(fā)射升空．火箭使用的燃料主要是液態(tài)氫，這是利用了氫燃料 的特性，火箭 加速上升過(guò)程中重力勢(shì)能 （選填“增大”、“減小”或“不變”，下同），機(jī)械能 ．
（2）2017 年 5 月 18 日，我國(guó)實(shí)現(xiàn)全球首次海域可燃冰試采成功．1 m3 可燃冰可以釋放出 175 m3 的天然氣，這些天然氣完全燃燒釋放出的熱量是 J；若這些熱量有 50%被質(zhì)量為 1×104kg 的水吸收，水的溫度能夠上升 ℃.[q 天然氣＝3.6×107 J/m3，c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電飯煲具有保溫和加熱功能，曉東同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的模擬電路（R1＞R2），其中保溫狀態(tài)和加熱狀態(tài)電功率都最小的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將底面積為100cm2的圓柱體容器放在水平桌面的中央，容器壁的厚度忽略不計(jì)，容器中裝有1000cm3的水，將一個(gè)重6N，高為10cm的實(shí)心長(zhǎng)方體A掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，然后豎直浸入水中，當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí)（水未溢出），彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4N。求：

（1）物體A的密度；

（2）當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí)，水對(duì)容器的壓強(qiáng)；

（3）把剛好浸沒(méi)在水中的物體A豎直往上緩慢提升4cm后，使物體保持靜止，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小東在探究“平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

用如圖所示的裝置探究時(shí),在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到蠟燭B跟蠟燭A的像__,說(shuō)明像與物的大小__;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將_______-_(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的是__像(選填“虛”或“實(shí)”).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小捷用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè) （填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”）為止，測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10 cm，確定出焦距f= （填“5cm”或“10cm”）．

（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動(dòng)光屏，到如圖所示位置，光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰的 （填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向 （填“左”或“右”）移動(dòng)，以獲得清晰的實(shí)像．

（3）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時(shí)成的是放大的 （填“虛像”或“實(shí)像”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩地的距離是1000km，一列火車(chē)從甲地早上7：00出發(fā)開(kāi)往乙地，途中�？苛藥讉�(gè)車(chē)站，在當(dāng)日17：00到達(dá)乙地．列車(chē)行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為350m的橋梁，列車(chē)全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25s．求：

（1）火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)？

（2）火車(chē)的長(zhǎng)度是多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為12 V，R2=10Ω，滑動(dòng)變阻器最大阻值為100Ω，電壓表量程為0～3 V，電流表量程為0～0.6 A，為了不燒壞電表，變阻器阻值變化范圍為多大?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】剛考下駕照的小李開(kāi)著新買(mǎi)的中華轎車(chē)從沈陽(yáng)到鞍山探親，轎車(chē)在平直公路上行駛，小李根據(jù)手表和里程表的示數(shù)得到下表所示的一組數(shù)據(jù)：

里程表示數(shù)／km

10

30

50

70

90

110

觀察時(shí)間

7:20

7:35

8:00

8:20

8:40

9:00

（1）這輛轎車(chē)是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)？為什么？

（2）道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測(cè)速”，就是測(cè)算出轎車(chē)在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過(guò)了該路段的最高限速即判為超速。

該轎車(chē)通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖甲所示，監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距18km，采用“區(qū)間測(cè)速”時(shí)，這輛轎車(chē)在該路段會(huì)不會(huì)被判超速。（請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明）

（3）途中該車(chē)與迎面駛來(lái)的一同款轎車(chē)相遇，如圖乙，若轎車(chē)車(chē)長(zhǎng)為4.88m，兩車(chē)均以72Km／h的速度勻速行駛，求兩車(chē)從車(chē)頭相距200m到車(chē)尾剛好錯(cuò)開(kāi)所需時(shí)間？

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