下列事例中，屬于分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )

A．箱子里放幾塊樟腦丸，過(guò)些日子一開箱就能聞到樟腦的氣味

B．風(fēng)吹拂，樹葉紛紛落下

C．繁華的街道上車水馬龍，很熱鬧

D．掃地時(shí)，在陽(yáng)光下，看見(jiàn)灰塵飛舞

A

【解析】

試題分析：宏觀物體的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為物體位置的改變，人們可以直接觀察到。而分子運(yùn)動(dòng)人眼不能直接觀察到。A、通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象，一開箱樟腦分子跑到外面來(lái)了，說(shuō)明分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，A符合題意。B、樹葉落下是樹葉的位置發(fā)生變化，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不符合題意。C、是社會(huì)生活現(xiàn)象，也是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，不符合題意。D、掃地時(shí)灰塵飛舞是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不符合題意。

考點(diǎn)：分子動(dòng)理論

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示是我們經(jīng)�？吹降慕Q標(biāo)志， 1998年中山主城區(qū)就推行了"禁鳴"措施，進(jìn)入城區(qū)的主干道也都懸掛了"禁鳴"標(biāo)識(shí)，但機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛所產(chǎn)生的噪音愈演愈烈。請(qǐng)你在下列方法中，選出與這種控制噪聲的方法相同的是：( )

A．在摩托車上安裝消聲器

B．在道路旁設(shè)置隔聲板

C．工人戴上防噪聲耳罩

D．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗

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在密度單位中，lg/cm3=_________kg/m3.測(cè)得一只蘋果的質(zhì)量為180g、體積為200cm3，則蘋果的密度為_________kg/m3。

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靜止在河中的船，當(dāng)船工用槳?jiǎng)澦畷r(shí)，船就向前進(jìn)，使船前進(jìn)的力是

A．人對(duì)槳的作用力 B．槳對(duì)水的作用力

C．水直接對(duì)船的作用力 D．水對(duì)槳的作用力

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課外閱讀，陳明同學(xué)摘錄一條信息：通常人體的溫度高于周圍環(huán)境的溫度，人體以紅外線的方式不斷向外輻射熱量。每小時(shí)人體釋放的熱量，能使相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高2℃。若陳明同學(xué)的質(zhì)量是50kg。求：

(1)每小時(shí)向外釋放的熱量為多少？

(2)需要完全燃燒多少克酒精才能放出這些熱量？

【提示：燃料燃燒釋放熱量的計(jì)算公式Q=mq， 水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃） 酒精的熱值為3.0×107J/kg】

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為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_________(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度__________(選填“高”或“低”)。

(2)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更 （選填“長(zhǎng)”或“短”）的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。

(3)實(shí)驗(yàn)表明，________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。

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關(guān)于電流表的使用,下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.測(cè)量電流時(shí)，若不知道被測(cè)電流的大小，應(yīng)選擇較小量程

B.不允許將電流表直接接在電源的兩極上

C.在用電流表測(cè)量電路中電流的實(shí)驗(yàn)中，將0-0.6安的量程接入電路，而一位同學(xué)卻按0-3安的量程讀數(shù)，讀得1.4安，則電路中實(shí)際電流為0.28安

D.用電流表測(cè)電流，必須將電流表串聯(lián)在被測(cè)電路中

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A．甲乙兩車均向南運(yùn)動(dòng)，乙比甲快

B．甲車向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng)

C．甲乙兩車均向北運(yùn)動(dòng)，乙比甲慢

D．甲車向南，乙車停在站臺(tái)上沒(méi)有動(dòng)

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