1.如圖是一把既能吹冷風(fēng)又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)簡化電路圖,圖中A是吹風(fēng)機(jī),B是電熱絲.將插頭插入插座,當(dāng)開關(guān)S1、S2同時(shí)閉合,電吹風(fēng)吹出的是熱(選填“冷”或“熱”)風(fēng);若只閉合開關(guān)S1,電吹風(fēng)吹出的是冷(選填“冷”或“熱”)風(fēng).只閉合S2吹風(fēng)機(jī)不能(選填“能”或“不能”)工作.

分析 根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn),依據(jù)題意結(jié)合電路圖分析是哪部分連入電路,有電流經(jīng)過的部分,才能正常工作.

解答 解:(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2同時(shí)閉合,吹風(fēng)機(jī)與電熱絲并聯(lián)后連接在電源上,電流分兩路分別經(jīng)過吹風(fēng)機(jī)和電熱絲,它們都工作,則電吹風(fēng)吹出的是熱風(fēng);
(2)若只閉合開關(guān)S1,只有吹風(fēng)機(jī)與電源串聯(lián),電熱絲不工作,電流只經(jīng)過吹風(fēng)機(jī),所以電吹風(fēng)吹出的是冷風(fēng);
(3)只閉合S2時(shí),電路斷路,吹風(fēng)機(jī)與電熱絲均不工作,吹風(fēng)機(jī)不能工作.
故答案為:熱;冷;不能.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于這類結(jié)合生活中的電器考查電路連接情況的題目,要結(jié)合串并聯(lián)電路的電流流向特點(diǎn)進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.聲波可以在示波器上顯示出來,先將話題接在示波器的輸入端,再將兩個(gè)敲響的音叉甲和乙分別對(duì)著話筒發(fā)出聲音,在示波器上出現(xiàn)了如圖所示的波形,通過對(duì)波形的分析,可知(  )
A.甲聲波的頻率較大B.乙聲波的頻率較大
C.兩次聲波的頻率一樣大D.甲聲波傳播速度較慢

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12.如圖所示,把鉛球拋到空中時(shí),畫出鉛球所受到的力.(忽略空氣阻力)

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9.簡答題:
(1)暑假里,小梅跟著媽媽去青島避暑.一天,烈日當(dāng)空,小梅在海邊玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn):海邊的沙子熱得燙腳,而海水卻是涼涼的.請(qǐng)用比熱容的知識(shí)說明這一現(xiàn)象.
(2)北方冬季貯菜,人們常在地窖里放幾桶水,以防止地窖的菜被凍壞.請(qǐng)你用物態(tài)變化的知識(shí)解釋這樣做的道理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在兩個(gè)相同的燒杯中加入滿足一定要求的水和食用油,觀察到食用油的體積要比水的體積大,是因?yàn)樗褪秤糜偷馁|(zhì)量相等,食用油的密度比水小,因此體積大.
(2)選用相同規(guī)格電加熱器的目的是使水和食用油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同.
(3)實(shí)驗(yàn)中通過比較加熱時(shí)間的長短來比較水和食用油吸收熱量的多少.
(4)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的知識(shí),可算出0.5升水吸收8400焦耳的熱量溫度會(huì)升高4℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.分別標(biāo)有“220V 25W“和“220V 40W“字樣的甲、乙兩盞電燈,若將它們串聯(lián)起來仍接在220V的電路中,則下列判斷中正確的是(  )
A.乙燈亮些B.甲燈亮些C.兩燈一樣亮D.無法判定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖,電源電壓恒為8V,R2的電阻為10Ω,此時(shí)電壓表的示數(shù)為5V.求:
(1)此時(shí)電流表的示數(shù)為多少?
(2)此時(shí)滑動(dòng)變阻器R1的電阻值為多少?
(3)若將R1的滑片P滑至最左端,則此時(shí)R2的功率為多大?

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10.小英同學(xué)在測定鹽水的密度時(shí),設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.表格中已經(jīng)記錄了最初燒杯和鹽水的總質(zhì)量.如圖1表示的是他從燒杯中倒入量筒內(nèi)鹽水的體積,如圖2表示的是他用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量.請(qǐng)根據(jù)圖中的情況,幫助小英完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的填寫.
燒杯和鹽水的
總質(zhì)量m/g
燒杯和剩余鹽水的
總質(zhì)量m1/g
倒出鹽水的
質(zhì)量m2/g
倒出鹽水的
體積V/cm3
鹽水的密度
ρ/g•cm-3
150

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.噪聲是現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展帶來的公害之一,為了保護(hù)環(huán)境還給居民安寧,人們想出了各種方法為求減弱噪聲,如圖甲、乙所示是常見的減弱噪聲的方法,它們分別表示在在聲源處和在傳播過程中減弱噪聲.

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