為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。(2+2+2+2=8分)
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量_________(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的 時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,_____________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。
(1)相同;高;(2)大于;(3)水.
解析試題分析:(1)從實(shí)驗(yàn)記錄表格中可以看出,實(shí)驗(yàn)中所用水和食用油的質(zhì)量相同,加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水的溫度高;(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間.因?yàn)檫x用相同的酒精燈加熱,所以加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多.即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,此實(shí)驗(yàn)中,水的吸熱能力強(qiáng)于是食用油的吸熱能力。
考點(diǎn):探究物質(zhì)的吸熱能力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān),為了驗(yàn)證猜想,同組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,制定了兩個(gè)方案:
a.讓研究對(duì)象升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
b.讓研究對(duì)象吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、適量的水和食用油,為了完成實(shí)驗(yàn),還需要 .
(2)兩方案中水和食用油吸熱多少是通過(guò) 來(lái)反映的.
(3)從兩個(gè)方案中任選一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 _________ (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度 _________ (選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 _________ (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明, _________ (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱時(shí)間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)小王設(shè)計(jì)一個(gè)探究酒精和碎紙片的熱值大小實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示,你認(rèn)為圖中橫桿、溫度計(jì)、鐵圈、燃具四個(gè)器件的安裝順序是_________(由下而上/由上而下)。(2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,以及方便比較,小王同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓酒精和碎紙片的質(zhì)量、兩燒杯中水的質(zhì)量、以
及兩個(gè)燒杯都應(yīng)保持 。
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
燃 料 | 加熱前水溫℃ | 燃料燃盡時(shí)水溫℃ | 燃料的熱值j.Kg-1 |
酒 精 | 15 | 35 | 2.4×106 |
碎紙片 | 15 | 25 | ? |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),有四組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)記錄回答下列問(wèn)題。
(1)分析和1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:
。
(2)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:
。
(3)分析1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論:
。
(4)物質(zhì)吸熱多少與 有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖(甲)所示是探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的實(shí)驗(yàn)裝置,除燒杯中液體外其他完全相同.
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法是 法.
(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?duì)水和液體B的要求是初溫相同、 .
(3)一段時(shí)間后,水沸騰了,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖(乙)所示,則水的沸點(diǎn)是 ℃,大氣壓強(qiáng) 填“大于”“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)用圖(丙)的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn).在甲、丙兩種裝置中,你認(rèn)為 裝置效果更好.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題
運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)如圖a,投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,來(lái)自投影儀的光通過(guò)鏡頭形成一個(gè)_____(“正立”或“倒立”)、放大的實(shí)像,為使我們能在前方屏幕上看到像,在鏡頭的上方安裝了一個(gè)平面鏡,它的作用是._____
(2)請(qǐng)畫(huà)出圖b中經(jīng)凸透鏡折射后的光線(xiàn).
(3)一定質(zhì)量的水從20℃升高到70℃,吸收了4.2×104J的熱量,求水的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如右圖所示,某同學(xué)正在進(jìn)行手拋雞蛋表演,由圖可估算出雞蛋從最高點(diǎn)落到手中的過(guò)程中,雞蛋所受重力做的功最接近于( )
A.0.002J | B.0.02J | C.0.2J | D.2J |
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