5.力是物體間的相互作用,單位是牛頓,一名普通的中學(xué)生站在地面上對地面的壓力約為500N.投出手的籃球在空中飛行時,它受到重力的作用,這個力的施力物體是地球.

分析 (1)力是物體間的相互作用,在國際單位制中,力的單位是牛頓.
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗估測出一名普通的中學(xué)生的重力,根據(jù)靜止在水平面上的物體對水平面的壓力等于物體的重力得出壓力大。
(3)地球附近的一切物體都會受到重力的作用;重力的施力物體是地球.

解答 解:(1)力是物體間的相互作用,國際單位制中,力的單位是牛頓,符號:N;
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗可知,一名普通的中學(xué)生的重力大約為500N,則他站在地面上對地面的壓力F=G=500N;
(3)不計空氣阻力,飛行在空中的籃球只受到重力的作用;而重力是物體由于地球吸引而受到的力,所以重力的施力物體是地球.
故答案為:物體間的相互作用;牛頓;500N;重力;地球.

點評 本題考查了力的概念,同時壓力、考查了重力的相關(guān)知識,重力是我們生活中最常見的一種力,一定要掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.下列關(guān)于物理概念的說法中,錯誤的是( 。
A.滑動摩擦力的方向與物體運動方向相反
B.做功越快,功率越大
C.有力的作用在物體上,物體移動一段距離,力就對物體做了功
D.連通器里裝的同種液體時,各容器中的液面高度總是相同的

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16.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān),當滑動變阻器的滑片P向右移動時( 。
A.示數(shù)變大,示數(shù)變小,示數(shù)的比值不變
B.示數(shù)變小,示數(shù)變大,示數(shù)的比值變小
C.示數(shù)變小,示數(shù)變小,示數(shù)的比值不變
D.示數(shù)不變,示數(shù)變小,示數(shù)的比值變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.一木塊在一水平木板上勻速滑動時受到的拉力是1.2牛,當木塊受到的拉力是2牛時,則木塊受到的摩擦力是( 。
A.2牛B.2.2牛C.1.2牛D.0.8牛

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.(1)畫出重2牛的小球A靜止時受到的力的示意圖
(2)畫出正在飛行的足球受到的重力的示意圖

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10.劃船時,要使船向前行,槳卻要向后劃,這說明了物體間力的作用是相互的.用扳手擰螺母,手要握在扳手手柄的一端用力,這說明了力的作用點影響力的作用效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.簡答題:
(1)乘坐公共汽車時,如果車沒有停穩(wěn)就跳下去,很容易摔跤,是容易往前摔還是往后摔?為什么?
(2)手上的水甩一甩,就甩掉了,這是什么道理?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想,并對猜想進行驗證.
(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個猜想,題中已經(jīng)寫出一個,請你幫小紅寫出另外兩個:猜想A:液體的壓強可能與液體的深度有關(guān);猜想B:液體的壓強可能與液體的密度有關(guān);猜想C:液體的壓強可能與液體的方向有關(guān);
(2)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法.
(3)如圖是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:
請你在認真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上,回答下列問題:

實驗1是想驗證液體密度相同時,液體的壓強與深度的關(guān)系;
實驗2是想驗證深度相同時,液體的壓強與液體密度的關(guān)系;
實驗3是想驗證在同種液體中深度相同時,液體向各個方向的壓強都相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一個電熨斗上面標有“220V 500W”字樣,將它接在家庭電路中,正常工作0.5h,消耗的電能為0.25 kW•h.

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