在圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度. 讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度。

(l)圖中AB段的路程SAB=____Cm,如果測(cè)得時(shí)問(wèn)tAB=1. 6s.則AB段的平均速度VAB=____cm/s。

(2)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)似AB段的平均速度VAB會(huì)偏___________。

(3)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎?_______,理由是:_________________________________________________________。

 

(1)40 24 (2)偏小 (3)不正確 因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間(小車從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0;小車通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間)。

【解析】

試題分析:(1)小車運(yùn)動(dòng)距離,

小車通過(guò)AB段的平均速度:;

(2)如果讓小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大,由公式v=s/t知,平均速度會(huì)偏小;;

(3)不正確,因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間(小車從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0;小車通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間)。

考點(diǎn):變速運(yùn)動(dòng)與平均速度

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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太陽(yáng)發(fā)出的可見(jiàn)光、紅外線等光線具有能量,照射到物體上,部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(其中紅外線尤其顯著)。許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽(yáng)膜。某興趣小組對(duì)市場(chǎng)5種品牌隔熱性能進(jìn)行如下探究:

如圖,在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽(yáng)膜的玻璃板豎直放在水平桌面上,在距離玻璃板左側(cè)20厘米放置一個(gè)紅外線燈,玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車(光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下,轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反映接收到的紅外線的強(qiáng)弱)。

打開(kāi)紅外線燈,觀察并記錄30秒內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)。

改變紅外線燈的位置,使之距離玻璃板的距離分別為40厘米、60厘米、80厘米,重復(fù)步驟

在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽(yáng)膜,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

(1)本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有 。(寫出2種)

(2)透過(guò)太陽(yáng)膜紅外線的強(qiáng)弱無(wú)法用肉眼直接觀察,本實(shí)驗(yàn)用光能風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)快慢來(lái)反映紅外線的強(qiáng)弱。下列實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)所用得方法與本實(shí)驗(yàn)相同的有 (可多選)。

(3)為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠,還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)? (寫出2點(diǎn))。

 

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“遼寧艦”服役,圓了中國(guó)航母夢(mèng)。如圖為航母上簡(jiǎn)化的蒸汽彈射裝置,能帶動(dòng)艦載機(jī)在兩秒鐘內(nèi)達(dá)到起飛速度。

1)牽引索與蒸汽活塞連接的兩個(gè)滑輪為 (選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”)。

2)氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹,對(duì)外做功,內(nèi)能 ,同時(shí)推動(dòng)活塞,使艦載機(jī)獲得巨大的牽引力。

 

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麗水市區(qū)推行公共自行車免費(fèi)使用政策,不僅給市民的出行帶來(lái)方便,而且低碳環(huán)保,下列有關(guān)自行車結(jié)構(gòu)及使用的說(shuō)法中正確的是( 。

A.增大座墊面積能減小對(duì)人的壓強(qiáng)

B.自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用

C.下坡時(shí)自行車速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大

D.把手的花紋是為了增大接觸面積,從而增大摩擦力

 

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五水共治,治污在先是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要政策,為了防止水體污染,你認(rèn)為下列措施中不可行的是( 。

A.不任意排放生活污水 B.禁止使用農(nóng)藥和化肥

C.工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放 D.牲畜糞便適當(dāng)處理后再施用

 

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某同學(xué)用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),在光屏上得到到了清晰的像,如圖所示。他繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水,使水凸透鏡的焦距變小,如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置,要在光屏上再次成清晰的像( )

A.光屏應(yīng)向左移動(dòng),成縮小的像 B.光屏應(yīng)向右移動(dòng),成放大的像

C.光屏應(yīng)向左移動(dòng),成放大的像 D.光屏應(yīng)向右移動(dòng),成縮小的像

 

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物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用,有時(shí)也會(huì)造成一定的危害。請(qǐng)仿照表中示例,再寫出一個(gè)物理知識(shí)及其對(duì)應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用和危害。

物理知識(shí)

應(yīng)用

危害

電流的熱效應(yīng)

利用電飯鍋加熱食物

導(dǎo)線中電流過(guò)大會(huì)引發(fā)火災(zāi)

 

 

 

 

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將一個(gè)底部封閉的薄壁金屬管固定在支架上,管中裝一些酒精,然后用塞子塞緊管口。把一根橡皮條纏在管子上并迅速來(lái)回拉動(dòng),很快會(huì)觀察到塞子被酒精蒸氣頂出(如圖所示)。回答下列問(wèn)題:

問(wèn)題:采用哪種方式使金屬管壁的溫度升高的?

回答:___________________________________。

針對(duì)圖片,請(qǐng)從物態(tài)變化角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答

問(wèn)題:___________________________________?

回答:___________________________________。

 

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(4分)某會(huì)議室里安裝了100只相同的LED節(jié)能燈,這些燈全部正常發(fā)光2h,且無(wú)其他用電器工作,電能表的示數(shù)由變?yōu)?/span>.已知每只燈的額定電壓為220V,則通過(guò)每只燈泡的電流為 A;實(shí)驗(yàn)表明,一只這樣的節(jié)能燈與一只60W的白熾燈正常發(fā)光是亮度相等.與使用60W的白熾燈相比,100只這樣的節(jié)能燈正常發(fā)光2h可節(jié)能 kW?h.

 

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