坐汽車時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在汽車前擋風玻璃上出現(xiàn)“哈氣”，影響司機視線．要想盡快消除這些“哈氣”，下列方法合理的是（　�。�
A．冬天，打開暖風 B．冬天，打開冷風
C．復天，打開暖風 D．夏天，打開冷風、熱風均可\
A

試題分析：擋風玻璃內(nèi)側(cè)起霧是很常見的，究其原因：1、車內(nèi)濕度過高；2、車外溫度太低．導致水汽液化在擋風玻璃上．前擋風玻璃上出現(xiàn)“哈氣”，是因為車內(nèi)人呼出氣體中的水蒸氣遇到比較冷的玻璃液化形成的小水珠附著在擋風玻璃上．
分為冬天和夏天兩種情況來討論：
1、冬季：利用暖風往玻璃上吹熱風，快速把前玻璃溫度提高，使玻璃上的小水珠汽化為水蒸氣；開冷風可以降低空氣的濕度，也可以減少“哈氣”，但冬天開冷風人會感到冷．
2、夏天：多人進入車內(nèi)以后，沒有及時開空調(diào)，人呼出的氣體較多，周圍空氣濕度較大，水蒸氣液化，很快前擋風玻璃就會結(jié)霧了，這時可打開空調(diào)向前擋風玻璃吹冷風，利用空調(diào)除濕功能，稍許即可除去前玻璃上的霧汽；另外，開暖風可以升高玻璃的溫度，使玻璃上的水分汽化，也可以達到目的，但夏天開暖風人會感到熱．
故選A．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

熱現(xiàn)象在生活中隨處可見，下列說法中正確的是
A．擦在皮膚上的酒精很快變干，這是升華現(xiàn)象，需要吸熱
B．夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象 ，需要吸熱
C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠，這是液化現(xiàn)象 ，需要放熱
D．冬天的早上，有時地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象，需要放熱

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣，當瓶塞從瓶口跳出時．看到瓶中出現(xiàn)了白霧。在“瓶塞跳出，出現(xiàn)白霧”這個過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是＿＿＿＿．這個現(xiàn)象說明了＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是郭明和李華同學在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，通過酒精燈對水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：


(1)為了完成實驗，還需要的測量器材是   ．
(2)繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖中的圖   （選填“a”或“b”），水沸騰時吸收熱量，溫度   （選填“升高”、“不變”或“降低”）．
(3)本次實驗中水沸騰時的溫度為   ℃．
(4)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像．
(5)實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：   ．（寫一種原因）
(6)郭明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于   ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明和小龍在討論煮粥如何節(jié)省燃料時，小明認為將水燒開后，要繼續(xù)用旺火煮更節(jié)省燃料；小龍認為將水燒開后，只要能保持水開著，用微火煮更節(jié)省燃料，你認為     的方法更節(jié)省燃料.理由是                       .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）下表是小明“觀察水的沸騰”的實驗記錄（環(huán)境大氣壓為標準氣壓值）：

（1）如圖，觀察沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，圖  是水在沸騰前的情況。
（2）根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第  分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的，第8分鐘應(yīng)該為  ℃．此時水的沸點為 ℃；當水沸騰時對水繼續(xù)加熱，則水的溫度將  （升高/不變/降低）。
（3）修正好數(shù)據(jù)后，在下圖中用筆畫出溫度隨加熱時間變化的圖線。
（4）李明發(fā)現(xiàn)，本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時間比其他組要長，其原因可能是：           。（說出一條即可）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某班同學分組做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：
（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏_____ (選填“高”或“低”)。
（2）圖乙是B組同學在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是_____℃。
（3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：水的沸點是_____℃，B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的____          不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究水的沸騰實驗中，某同學提出如下問題，水沸騰后如果繼續(xù)加熱是不是溫度越來越高？實驗過程中記錄數(shù)據(jù)如下表：
時間/min
…
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
…
溫度/℃
…
95
96
97
98
98
98
95
98
98
98
98
…
（1）他仔細觀察到沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升時的情況，如圖所示。圖        是水在沸騰前的情況。

（2）以上數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的是第      min的記錄。
（3）分析數(shù)據(jù)可知，水的沸點是         ℃。你認為沸點不是100℃的原因可能是：_________________　　　                              。
（4）由實驗結(jié)果可以得出水沸騰時的規(guī)律是：　　                     　　　　　　　　　　　。
（5）在做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出一種即可）          　　                                                   　   

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某物理小組的同學用如圖所示的裝置來研究水的沸騰。從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時間/min
··
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
··
溫度/℃
··
95
96
97
98
98
98
95
98
98
98
··

（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖中A、B所示，則圖中    是水沸騰前的情況；
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第     分鐘時的數(shù)據(jù)；
（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為    ℃，水在沸騰過程中溫度      .(選填“升高”、“不變”或“降低”)；
（4）在下圖中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中正確的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像；

（５）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長。為了縮短實驗的時間，可以采取的措施
是　　　　　　　　 　　。

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