20．如圖是電磁波譜，真空中各種電磁波的傳播速度相同．其中紅外線又可分為三部分，即近紅外線，中紅外線，遠(yuǎn)紅外線．根據(jù)所給信息可推測(cè)（　　）
A．紅外線就是紅光，真空中傳播速度是340m/s
B．紅外線頻率越低波長(zhǎng)越短
C．紫外線波長(zhǎng)小于紅外線
D．可見光不屬于電磁波

分析 （1）紅外線是一種看不見的光；
（2）光的頻率越小，波長(zhǎng)越長(zhǎng)；
（3）根據(jù)圖象分析紅外線波長(zhǎng)和頻率關(guān)系；
（4）可見光是一種電磁波．

解答 解：A、紅光以為的是紅外線，人看不到，紅外線在真空中傳播速度是3×108m/s，故A錯(cuò)誤；
B、紅外線頻率越低波長(zhǎng)越長(zhǎng)，故B錯(cuò)誤；
C、紫外線頻率大于紅外線，故紫外線的波長(zhǎng)要小于紅外線，故C正確；
D、可見光是一種電磁波，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是電磁波的波速、波長(zhǎng)和頻率之間的關(guān)系，以及電磁波和聲波的聯(lián)系和區(qū)別．需要同學(xué)們認(rèn)真分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的共享單車已在我國(guó)很多城市興起，大大方便了市民的出行．下列關(guān)于共享單車的說法中正確的是（　�。�
A．單車的車把是一個(gè)費(fèi)力杠桿
B．當(dāng)單車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變
C．如果在騎行過程中單車所受的外力全部消失，那么單車會(huì)慢慢停下來
D．單車在速度逐漸減小的過程中受到非平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．物體的質(zhì)量是3.6kg，體積為4dm3，把物體投入足夠多的水中，將會(huì)上浮，當(dāng)它靜止時(shí)，受到的浮力是36N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖四幅實(shí)驗(yàn)裝置都是用來研究電與磁的，其中制造電風(fēng)扇依據(jù)的原理圖是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中）這就制成了一個(gè)很有用的土儀器．將它分別放入盛有不同液體的杯中，靜止時(shí)的情景如圖所示，對(duì)這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識(shí)和用途，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)用了二力平衡的知識(shí)B．運(yùn)用了物體的浮沉條件
C．用它可以比較不同液體密度的大小D．用它可以測(cè)出液體密度的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在冬季大雪后，道路被冰雪覆蓋，經(jīng)�？梢钥吹江h(huán)衛(wèi)工人不辭辛苦忙碌的身影，為盡快清除積雪，他們會(huì)在冰雪覆蓋的道路上灑大量的“融雪鹽”．
小亮同學(xué)猜想：含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)與純冰可能不同．為此，小亮用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測(cè)量三者的溫度隨時(shí)間變化情況，并畫出三條圖象，如圖所示（其中：純冰對(duì)應(yīng)①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)③）．
根據(jù)圖象信息可知：含鹽濃度越高的冰，其比熱容越�。ㄟx填“大”或“小”），熔化前升溫越快（選填“快”或“慢”）；并能在更低（選填“高”或“低”）的溫度熔化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一個(gè)雞蛋懸浮在鹽水中，在鹽水中再加入水后，雞蛋將上�。ㄟx填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．根據(jù)圖中小磁針的指向，畫出通電螺旋管磁感應(yīng)線的方向，并標(biāo)出電源的正、負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一種液體中，它卻沉入底部，則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較（　�。�
A．在液體中受到的浮力較大B．在水中受到的浮力較大
C．受到的浮力一樣大D．無法比較浮力大小

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同步練習(xí)冊(cè)答案