7．如圖所示納西族東巴象形文字中，哪一個不屬于力學(xué)中的知識（　�。�
A．
夾		B．
劈		C．
躍		D．
煮

分析 力是物體對物體的作用；
力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運動狀態(tài)，分析清楚圖示情景，然后答題．

解答 解：
A、夾是一個物體對另一個物體的作用，在力的作用下物體的形狀發(fā)生改變，A與力有關(guān)；
B、劈在力的作用下物體的形狀發(fā)生改變，B與力有關(guān)；
C、躍在力的作用下物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，C與力有關(guān)；
D、煮使物體的內(nèi)能增加，D與力無關(guān)．
故選D．

點評 本題考查了力概念，屬于最基本的概念．分析清楚圖示情景即可正確解題，本題是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，一個人從路燈下經(jīng)過．下列說法錯誤的是（　�。�
A．人影子的長度與路燈的高度有關(guān)
B．人影子的長度與人的高度有關(guān)
C．人影子的長度與距離路燈的遠近有關(guān)
D．人影子的長度與走的快慢有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．李明同學(xué)在用天平稱一金屬塊質(zhì)量．他在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，游碼位于標尺的O.4g的位置上，這樣的測量結(jié)果為137.8g，那么這一金屬塊的真實質(zhì)量為（　�。�
A．137.8gB．137.4gC．138.2gD．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列哪種措施可以提高滑輪組的機械效率（　　）
A．增加物體移動的距離B．改變繩子的繞法
C．增加物體的質(zhì)量D．增加動滑輪的個數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．焦耳定律內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電的時間成正比這個規(guī)律叫做焦耳定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小紅在騎自行車上學(xué)的路上，看見紅燈亮起時，就遠遠地停止蹬踏，讓車自由滑行，車恰好停在斑馬線前．小紅想：車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：①車滑行距離與車速有關(guān)；②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)；③…
（1）請你也提出一種合理的猜想：與地面粗糙程度有關(guān)．
（2）小紅取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動，探究玻璃瓶在水平桌面上前進距離與哪些因素有關(guān)．她在探究猜想①時應(yīng)控制地面的粗糙程度和車的質(zhì)量不變；她在探究猜想②時應(yīng)控制地面的粗糙程度和車速不變．
（3）表一和表二是小紅探究的實驗記錄，根據(jù)實驗的記錄可得到結(jié)論：滑行的距離跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大、滑行的越遠；跟物體的速度有關(guān)，速度越大、滑行的越遠．
表一
速度質(zhì)量滑行距離
快相同遠
較快較遠
較慢近
表二
速度質(zhì)量滑行距離
相同大遠
較大較遠
小近
（4）小紅想到交通事故的發(fā)生跟汽車剎車后滑行的距離有關(guān)，根據(jù)小紅探究的結(jié)果和自己的生活經(jīng)驗，請給廣大司機提出一條合理化的建議：控制車輛的速度不要太快或控制車輛不要超載．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，是某研究性學(xué)習(xí)小組利用“220V 100W”的燈泡L1和“220V 15W”的燈泡L2所設(shè)計的四個電路圖．當(dāng)把它們分別接入同一家庭電路中時，其中有一個電路消耗的功率最大，這個電路消耗的功率為115W，另一個電路消耗的功率最小，這個電路消耗的功率為13.04W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是“探究浮力大小與那些因素有關(guān)”的實驗裝置，請根據(jù)圖示回答問題：
（1）比較A、B圖可知，B圖中測力計示數(shù)較小是因為物體受到豎直向上（填方向）的浮力；
（2）由圖B和圖C可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟排開液體的體積有關(guān)；
（3）由圖C和圖D可知物體排開相同體積的液體時，浮力大小跟液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．20世紀初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有些物質(zhì)在溫度很低時，電阻就變?yōu)榱悖@就是超導(dǎo)現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案