如圖所示是研究電流產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)的實驗裝置．裝滿煤油的兩燒瓶甲、乙中電阻絲的阻值R甲＞R乙．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)甲瓶液柱上升的比乙液柱中的高，這表明在________和________相同的條件下，電阻________，電流產(chǎn)生的熱量越多．

電流    通電時間    越大
分析：電流產(chǎn)生熱量的多少，我們通過肉眼是看不出來的，可以通過轉(zhuǎn)換法來得出電流產(chǎn)生熱量的多少；
研究電流產(chǎn)生熱量的影響因素時，電阻不同，控制電路中的電流和通電時間相同，研究熱量多少與電阻大小的關(guān)系．
解答：
R甲和R乙是串聯(lián)，因此通過它們的電流和時間相等，而R甲＞R乙，從圖中可知，甲瓶液柱上升的比乙液柱中的高，說明甲產(chǎn)生的熱量大于乙產(chǎn)生的熱量，因此得出結(jié)論，電流和時間相同，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
故答案為：電流；通電時間；越長．
點評：本題考查了學(xué)生對焦耳定律的理解和應(yīng)用，以及在得出結(jié)論的過程中對控制變量法的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”．圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�

（1）該實驗設(shè)計的依據(jù)是電流的
熱
熱
效應(yīng)．兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
溫度計的示數(shù)
溫度計的示數(shù)
反映出來的；
（2）采用如圖所示的這種連接方式的目的是
控制電流、時間相同，
控制電流、時間相同，
．
（3）他們在實驗中所用被加熱液體選擇的是煤油而不是選擇水，這是因為
煤油的比熱容較小
煤油的比熱容較小
的緣故（寫出一條理由即可）．
（4）通電一段時間后發(fā)現(xiàn)甲瓶中液體溫度幾乎不變，而乙瓶中液體升溫明顯，通過分析，他發(fā)現(xiàn)問題出在銅絲上，這是因為
銅絲電阻小
銅絲電阻小
，改進的辦法是
換一個阻值大一些的電阻絲
換一個阻值大一些的電阻絲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用兩個相同的電熱絲分別給質(zhì)量相等的水和煤油加熱（不考慮熱損失），A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油．在通電一段時間后，
煤油
煤油
瓶中液體溫度升高得快，我們用物理量
比熱容
比熱容
來描述物質(zhì)的這種特性．實驗后，小明同學(xué)想用此裝置研究電流產(chǎn)生的熱量和電阻的關(guān)系，那么小明需要更換的器材及要求是：（1）
將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油
將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油
；（2）
換成兩個阻值不同的電阻絲
換成兩個阻值不同的電阻絲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”．圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小．
（1）試驗采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法，試驗的設(shè)計依據(jù)是電流的
熱
熱
效應(yīng)．
（2）閉合開關(guān)后，通過兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
的．（選填“相等”或“不相等”）
（3）一段時間后，可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)
小于
小于
乙瓶中溫度計的示數(shù)；（選填“大于”、“等于”或“小于”）判斷依據(jù)是
據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，在電流相同，通電時間相等的情況下，電阻值大的產(chǎn)生的熱量多
據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，在電流相同，通電時間相等的情況下，電阻值大的產(chǎn)生的熱量多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?靖江市模擬）每個家庭都需要照明，目前市場上有白熾燈，三基色熒光燈（又稱電子節(jié)能燈），如圖所示．究竟選擇哪一種好呢？某中學(xué)“STS”研究小組的同學(xué)進行了系列調(diào)查研究：
（1）白熾燈是家中最常用的照明燈泡，它是利用
電流的熱效應(yīng)
電流的熱效應(yīng)
來工作的．白熾電燈燈絲熱到白熾狀態(tài)（物體溫度達到1700℃以上發(fā)白光，這種狀態(tài)叫白熾狀態(tài)），發(fā)出明亮的光．白熾燈的燈絲是選用鎢，理由是鎢的
熔點高
熔點高
．查資料得知：三基色熒光燈工作原理是利用高頻電子鎮(zhèn)流器產(chǎn)生的高頻電壓去點燃熒光燈．
（2）了解到在正常工作時，60W的白熾燈與11W的三基色熒光燈的發(fā)光效果相當(dāng)，他們收集了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
額定電壓
（V）		 額定功率
（W）		 壽命
（h）		 售 價
（元/只）		 電費
（元/度）
白熾燈 220 60 1000 1.5 0.5
三基色熒光燈 220 11 5000 18 0.5
“220V 60W”的白熾燈正常發(fā)光時，通過它的電流強度約為多少？小組同學(xué)測量出在常溫下燈絲的電阻約80Ω．則該白熾燈剛開始工作時的電功率是多大？根據(jù)計算的數(shù)據(jù)分析，說說白熾燈為什么不宜頻繁開閉？
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，若需照明5000h，使用60W白熾燈和11W節(jié)能燈的成本加電費分別是多少？從“經(jīng)濟”角度考慮，你會選擇哪種燈？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
如圖是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟
a、c
a、c
的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟
長度
長度
的關(guān)系，其結(jié)論是：
在材料和橫截面積都相同時，導(dǎo)線越長，電阻越大
在材料和橫截面積都相同時，導(dǎo)線越長，電阻越大
．
（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟
材料
材料
的關(guān)系，其結(jié)論是：
在長度和橫截面積都相同時，不同的導(dǎo)體電阻不同
在長度和橫截面積都相同時，不同的導(dǎo)體電阻不同
．
（4）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為
控制變量
控制變量
法．試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題：
研究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)
研究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)
．
（5）在探究過程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)．如圖所示的實物電路圖中，AB部分為電阻絲．當(dāng)電路接通后，用酒精燈給電阻緩慢加熱，觀察加熱前后電流表的示數(shù)的情況，看到的現(xiàn)象是示數(shù)
減小
減小
．（選填“增大”，“不變”或“減小”）

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