11．如圖是音樂家在吹奏排簫樂器，排簫是由許多長(zhǎng)短不同的竹管排成，吹奏時(shí)美妙的聲音是由竹管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生；竹管長(zhǎng)度參差不齊，目的是為了吹出音調(diào)不同的聲音．

分析 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)也不同．

解答 解：演奏時(shí)，竹管內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音；
不同長(zhǎng)度的竹管內(nèi)空氣柱長(zhǎng)短不一樣，因而空氣柱振動(dòng)頻率也不同，所以音調(diào)也會(huì)不同．
故答案為：振動(dòng)；音調(diào)．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的原因和音調(diào)與振動(dòng)快慢的關(guān)系進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．生活中處處皆有物理知識(shí)，看電視時(shí)“綜藝節(jié)目”里常有人模仿韓紅、周杰倫等文藝名人的聲音，從聲音的特性看，他主要是模仿聲音的音色；漫步在河邊看到魚兒在藍(lán)天白云中游玩，看到水中的白云是由于光的反射形成的，看到水中的魚兒是由于光的折射（選填“直線傳播”、“反射”或“折射”）形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．小強(qiáng)同學(xué)家的空氣開關(guān)跳閘后，手動(dòng)使它復(fù)位，但又立即跳起，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因不可能是（　�。�
A．電路中總功率過大B．電路中有短路現(xiàn)象
C．空氣開關(guān)的額定電流過小D．電路中出現(xiàn)斷路現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是小明同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”．
（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支蠟燭不點(diǎn)燃（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板的后面來回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像完全重合．
（4）小明在探究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，移去蠟燭B，將一張白卡片豎直放在蠟燭B原來的位置，在蠟燭A這一側(cè)透過玻璃板進(jìn)行觀察．請(qǐng)你對(duì)小明的操作做出評(píng)價(jià)：不合理；因?yàn)檫@樣操作會(huì)看到光屏上有像，會(huì)誤以為這個(gè)像是實(shí)像．應(yīng)該不透過玻璃，直接觀察光屏上有沒有像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小剛同學(xué)學(xué)習(xí)物理后，對(duì)相關(guān)知識(shí)歸納整理如下A、B、C、D四組，其中存在錯(cuò)誤的一組是（　　）
A．能量轉(zhuǎn)化發(fā)電機(jī)：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．儀器原理天平：等臂杠桿
熱機(jī)：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能電飯鍋：電流的熱效應(yīng)
C．工具原理照相機(jī)：凸透鏡成像D．物理單位功和能量的單位都是J
重垂線：重力方向豎直向下kW•h是電功的單位
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖，是用天平和量筒測(cè)量一塊玉石密度的過程圖，則此玉石的質(zhì)量為73.4g，玉石的密度為3.67g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．用如圖1所示的電路測(cè)量一只標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的電功率．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓為6V，小燈泡的電阻大約為10Ω，滑動(dòng)變阻器有“10Ω2A”和“20Ω1A”兩種供你選擇，應(yīng)該選擇20Ω1A的滑動(dòng)變阻器．
（2）閉合開關(guān)后，電壓表和電流表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因是滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太大，電流過小，小燈泡的實(shí)際功率較小，沒有達(dá)到發(fā)光功率．
（3）調(diào)整后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V，如圖所示，為了測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)向B移動(dòng)變阻器的滑片，知道小燈泡兩端的電壓為2.5V時(shí)，讀出此時(shí)對(duì)應(yīng)的電流值．
（4）有些同學(xué)提出，利用該電路還可以探究“電流和電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說法正確嗎？不能，并簡(jiǎn)述原因燈泡電阻隨溫度變化而變化．
（5）愛探究的小華用另一只電流表和一個(gè)5Ω的定值電阻R，連接了如圖2所示的電路，同樣測(cè)出了小燈泡的額定電功率，具體操作是：閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片，使電流表A2的示數(shù)為0.5A時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表A1的示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率為1W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（l）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像清晰但不完整（如圖1所示），若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）清晰的實(shí)像，應(yīng)用這一原理制成了幻燈機(jī)（舉一例即可）．
（4）某同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了． 為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向左移動(dòng)．
（5）圖2中有四幅示意圖，下面A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示這位同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B
A． ②①B．③①C． ②④D． ③④
（6）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果透鏡上有一只小蟲在爬動(dòng)，則光屏上的像的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），像的明暗將變暗（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示是光線在物體表面的反射情況，MM′表示反射面，AO表示入射光線，O點(diǎn)表示入射點(diǎn)，OB表示反射光線，ON表示法線，∠2是入射角，∠3是反射角．

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