12.李洋想用如圖所示的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路.請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫李洋把圖中的器材連接起來.  
要求:
①滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),燈泡的亮度變暗;
②用電流表測(cè)燈泡的電流,電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓.

分析 根據(jù)“一上一下”的接線原則和下方接線柱決定接入電路中電阻的大小進(jìn)行分析;
先根據(jù)電源電壓和燈泡的電阻確定電壓表和電流表的量程,然后用導(dǎo)線將各元件依次連接起來(電壓表除外),電壓表測(cè)量燈泡兩端的電壓.

解答 解:
滑動(dòng)變阻器應(yīng)符合“一上一下”的接線原則,因?yàn)榛蛴乙苿?dòng),燈泡變暗,說明滑片向右移動(dòng),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻增大,因此應(yīng)選擇左下方的接線柱;
由圖電源為兩節(jié)干電池,所以電源電壓為3V,小燈泡電阻一般大于5Ω,所以電路中最大電流小于I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{5Ω}$=0.6A,故電壓表量程選擇0~3V,電流表量程選擇0~0.6A;
用導(dǎo)線將電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、燈泡和電流表順次連接起來,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,據(jù)此連接實(shí)物如圖所示:

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查滑動(dòng)變阻器的使用方法、實(shí)物圖的連接以及歐姆定律的應(yīng)用,并且會(huì)根據(jù)要求連接正確實(shí)物電路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.有兩只標(biāo)有”6V 3W”和”6V 6W”字樣的小燈泡,把它們串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端(如圖).求:
(1)燈泡L2正常工作時(shí),通過燈絲的電流;
(2)小燈泡L1的電阻R1;
(3)若實(shí)際通過燈泡L2燈絲的電流為$\frac{1}{3}$A,求小燈炮L2實(shí)際消耗的電功率P2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀短文,回答文后的問題
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗(yàn):走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時(shí)突然起了一陣大風(fēng),頓時(shí)感覺周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng).風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人體對(duì)冷的感覺,導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別.原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當(dāng)無風(fēng)時(shí),在人體皮膚和周圍空氣之間有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時(shí),穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走.風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷.科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺的溫度,并通過大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.下表是在氣溫為5℃時(shí),風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.
風(fēng)速/(km.h-1010203040
風(fēng)寒溫度/℃531-1-3
(1)風(fēng)會(huì)使人感覺更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列C散熱方式.
A.輻射   B.傳導(dǎo)    C.對(duì)流    D.汗液蒸發(fā)
(2)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度風(fēng)速圖象.
(3)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請(qǐng)你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式:T=-0.2v+5(℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)由閉合到斷開時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)( 。
A.A1和A2的示數(shù)均不變,V示數(shù)變大
B.A1和V的示數(shù)均不變,A2示數(shù)變小
C.A1示數(shù)不變,A2示數(shù)變小,V示數(shù)變大
D.A1示數(shù)變大,A2和V的示數(shù)均不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在教室里,由于光的鏡面反射,會(huì)“晃”一些同學(xué)的眼睛;也有些坐在不同位置的同學(xué)能看到黑板上的字,這是由于光的漫反射.(填“鏡面反射”或“漫反射”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.海洋中游得最快的魚是旗魚,它游動(dòng)時(shí)的速度能達(dá)到28m/s,求它以這樣的速度游4s鐘,能游多遠(yuǎn)?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小張、小王兩同學(xué)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識(shí)后,發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似,小張同學(xué)提出:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能與水管對(duì)水流阻礙作用相似,隨后小王同學(xué)便提出:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān).
為了研究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路,且在常溫下選用手頭擁有的長(zhǎng)度、橫截面積不同的鋁絲接入電路的MN兩點(diǎn)間,利用電流表和電壓表測(cè)量后計(jì)算出阻值,將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
表一 鋁絲  
實(shí)驗(yàn)序號(hào)長(zhǎng)度l(米)橫截面積S(毫米2電阻R(歐)
10.10.10.028
20.20.40.014
30.450.30.042
表二 鋁絲
實(shí)驗(yàn)序號(hào)長(zhǎng)度l(米)橫截面積S(毫米2電阻R(歐)
40.10.20.014
50.20.20.028
60.30.20.042
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5可得出的定性結(jié)論是:常溫下,鋁絲長(zhǎng)度相同,鋁絲的橫截面積越小,電阻越大.
(2)分析比較表二(選填“表一”或“表二”)的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的定量結(jié)論是:常溫下,鋁絲橫截面積相同時(shí),鋁絲的電阻與長(zhǎng)度成正比(選填“正”或“反”).
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較(1與5)、(2與4)或(3與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下,鋁絲長(zhǎng)度與橫截面積的比值相同,電阻相同.
(b)分析比較(1與5)、(2與4)和(3與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下,鋁絲長(zhǎng)度與橫截面積的比值不同,電阻不相同;鋁絲長(zhǎng)度與橫截面積的比值越大,電阻越大.
(4)他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn)無法得到導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系.為了進(jìn)一步探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系,需添加的器材為導(dǎo)體乙和導(dǎo)體丙.(選填“導(dǎo)體甲”、“導(dǎo)體乙”、“導(dǎo)體丙”).
器材:
導(dǎo)體甲    長(zhǎng)度為0.2米、橫截面積為0.2毫米2的鋁絲
導(dǎo)體乙    長(zhǎng)度為0.2米、橫截面積為0.4毫米2的鎳鉻合金絲
導(dǎo)體丙    長(zhǎng)度為0.45米、橫截面積為0.3毫米2的康銅絲.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小明通過閱讀課本了解到小孔會(huì)成上下顛倒,左右相反的像,為了驗(yàn)證這個(gè)說法,他準(zhǔn)備制作一個(gè)LED屏作為物體進(jìn)行研究,下列關(guān)于LED屏制作形狀的選擇最適合的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.手機(jī)的鈴聲可以根據(jù)人們使用的需要選擇不同音量,改變鈴聲音量實(shí)際上是改變了聲音的響度特性;接聽電話時(shí)聽到熟悉的聲音就知道對(duì)方是誰,這是根據(jù)聲音的音色特性進(jìn)行判斷的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案