【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力：（ ）

A. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力 B. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力

C. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力 D. 茶杯受到的支持力與茶杯對桌面的壓力

【答案】B

【解析】A、這是一對作用力與反作用力，這兩個力不作用在同一物體上，所以不是平衡力．故A錯誤；

B、茶杯受到的重力與桌面對它的支持力，這兩個力滿足了二力平衡的四個條件：等大、反向、共線、作用在同一物體上．所以是一對平衡力．故B正確．

C、桌子的重力受力物體是桌子，桌面對茶杯的支持力，受力物體是茶杯，兩個力不作用在同一物體上，故C錯誤；

D、這兩個力的方向相同，都豎直向下，而且大小也不相同，所以不是平衡力．故D錯誤．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺起重機將一個體積為0.2 m3的鋼材以0.2 m/s的速度勻速上升，此時起重機吊繩對鋼材的拉力是多大？由于施工的需要，吊車吊物體的速度增大為原來的2倍，且仍勻速上升，則吊繩的拉力又是多大？(ρ鋼=7.8×103kg/m3)

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【題目】小麗家中有一盞用聲控開關(guān)和光控開關(guān)控制的電燈，電燈在光線昏暗并且有人經(jīng)過時才發(fā)光，可以達到方便節(jié)電的目的，同時由于有不固定的家用電器，需接入一只三孔插座，請將如圖所示的原理圖連接完整．

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【題目】兩只電燈電燈串聯(lián)后接入電路中發(fā)現(xiàn)一只比較亮，一只比較暗．如果通過比較亮的電燈的電流大小是0.4A，那么通過較暗電燈的電流將( )

A.大于0.4 AB.等于0.4 AC.小于0.4 AD.無法確定

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【題目】如圖所示的情景，下列說法正確的是：（ ）

A. 踢出去的足球雖然會繼續(xù)運動，但它總會停下來，說明物體的運動必須有力維持

B. 男孩水平用力推車但沒推動，此時他的推力小于車所受的阻力

C. 跳遠(yuǎn)運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性

D. 海豚躍起，離開水面向上運動的過程中，不受重力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】婷婷用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像特點”：
（1）她在探究時用透明玻璃板代替平面鏡，是為了確定；
（2）她選取了兩支相同的蠟燭是為了比較；
（3）如果實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合，原因是；
（4）她用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置，并用去測量，結(jié)果如圖乙所示；分析圖中信息，可得出平面鏡成像的特點；像與物到平面鏡的距離；像與物的連線與平面鏡 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車．
（1）實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的速度大小（選填“相同”或“不相同”）；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論，水平面越光滑，小車受到的阻力越 ， 在水平面上運動的距離越
（3）如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，則小車將做運動；
（4）小車在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分別為W1、W2 ， 則W1W2（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（5）如果要測小車在毛巾表面上運動時所受阻力的大小，正確做法是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“學(xué)習(xí)機械能及其轉(zhuǎn)化”時，“想想做做”欄目提供了如圖所示的情景，用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖靠近自己的鼻子，穩(wěn)定后松開手。頭保持不動，鎖向前擺去又?jǐn)[回來。下列說法正確的是（ ）

A. 鐵鎖在擺動的過程中機械能保持不變 B. 鐵鎖擺動到最低點時動能最小

C. 鐵鎖在下降過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 D. 鐵鎖在上升過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運動的影響，我們做了如圖所示的實驗①、②、③及推理④。

（1）為了使小車在進入平面時初速度相同，在實驗中應(yīng)讓 小車從同一斜面上 由靜止開始滑下。

（2）實驗表明表面越光滑，小車運動的距離越 （選填“遠(yuǎn)”、或“近”）這說明小車受到的阻力越小，速度減小得 （選填“快”或“慢”）。

（3）進而推理得出：如果運動物體不受力，它將

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同步練習(xí)冊答案