下列現(xiàn)象說明聲能夠傳遞能量的是（　　）

A．利用聲吶探測魚群

B．醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石

C．醫(yī)生通過“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況

D．蝙蝠靠超聲波探測器飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


同種材料組成的四根導(dǎo)線，R1＜R2＜R3＜R4，如果它們的長度相等，橫截面積最大的是：         ，如果它們的橫截面積相等，則電阻線的長度最長的是：        。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖16所示，在探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗中：

（1）若探究浮力的大小與物體浸沒的深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是　　　　（填序號）。

（2）若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與　　　　 　的關(guān)系。

（3）若選用的操作是①⑤⑥，可探究浮力大小與　　 　　　關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小紅在廚房幫媽媽做飯時，觀察到的一些現(xiàn)象并用物理知識解釋錯誤的是（ ）

A.磨刀后切菜更容易——減小受力面積，增大壓強

B.用筷子夾菜——省力杠桿

C.刀柄上刻有花紋——增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦

D.塑料掛鉤的吸盤吸在光滑的墻上—— 吸盤因大氣壓而產(chǎn)生吸力

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科目：初中物理 來源： 題型：


小瑛用圖甲的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是未完成連接的實驗電路。

（1）請你按要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實驗電路的鏈接。要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大。

（2）小瑛按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置。其原因可能是： 。（寫出一個）

（3）電路正常后，小瑛閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是 A，小燈泡的阻值是 Ω（小數(shù)點后保留一位）。

（3）小瑛又想測某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計了如圖丁所示電路（R為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達(dá)式。

實驗步驟：A.按照設(shè)計的電路圖連接電路；

B.S斷開時，讀出電流表示數(shù)記錄為I1；[來源:學(xué)科網(wǎng)]

C.__________________

表達(dá)式：Rx=____________（用已知物理量和測量出物理量的符號表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列物態(tài)變化中屬于汽化的是（　�。�

A．樟腦丸變小了

B．開燈的瞬間，燈絲燒斷了

C．太陽出來后霧散了

D．冬天玻璃窗上出現(xiàn)冰花

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用小紙鍋，可以將水加熱至沸騰，但紙鍋沒有燃燒．其原因是：在加熱過程中，水不斷吸熱，當(dāng)水沸騰后，水繼續(xù)吸熱，溫度_____ ，也說明水的沸點________ （選填“高于”或“低于”）紙的著火點

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中很多現(xiàn)象或應(yīng)用都可以用物理知識來解釋，下列解釋正確的是(    )

A．摩擦起電的是因為在摩擦?xí)r制造了電荷

B．用絲綢摩擦玻璃棒，正電荷從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒上

c．電池外部電流方向是從電池正極到負(fù)極

D．毛皮和橡膠棒摩擦?xí)r，毛皮束縛電子的能力更強，得到電子

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，開關(guān)S閉合時，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

　

A．

電池被燒杯

B．

L1被燒壞

C．

L2被燒杯

D．

L1發(fā)光、L2不發(fā)光

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同步練習(xí)冊答案