13．如圖，關(guān)于對(duì)以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng)B．通電螺線管右側(cè)為N極
C．實(shí)驗(yàn)研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象D．圖中ab棒受力方向向右

分析 A、根據(jù)奧斯特實(shí)驗(yàn)圖判斷；
B、先確定電流方向，再根據(jù)安培定則判斷哪端是N極；
C、電路中無(wú)電源，據(jù)此確定是否是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)圖；
D、注意圖中開(kāi)關(guān)是斷開(kāi)的，電路中無(wú)電流；若開(kāi)關(guān)閉合，利用左手定則（初中沒(méi)學(xué)，內(nèi)容是：伸開(kāi)左手，讓大拇指與四指垂直且在同一平面內(nèi)，放入磁場(chǎng)中，讓磁感線垂直穿入手心，四指指向電流方向，則大拇指所指的方向?yàn)閷?dǎo)體受力方向）判斷受力方向．

解答 解：
A、通電導(dǎo)線放在小磁針上方時(shí)，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，小磁針的運(yùn)動(dòng)可以顯示磁場(chǎng)的存在，它是研究電流的磁效應(yīng)的，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng)，故A正確；
B、由圖可知，電流由螺線管的左端流入，右端流出，則用右手握住螺線管，四指沿電流方向，則大拇指向右，即螺線管的右端為N極，故B正確；
C、該圖沒(méi)有電池，驗(yàn)證閉合電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)圖，故C正確；
D、圖中開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，沒(méi)有通電，導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中不受力，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)是以觀察和實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，很多的物理知識(shí)都來(lái)源于實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，要牢記一些重要實(shí)驗(yàn)裝置圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)際的電源都有一定的電阻，如干電池，我們需要用它的電壓U和電阻r兩個(gè)物理量來(lái)描述它．實(shí)際計(jì)算過(guò)程中，可以把它看成是由一個(gè)電壓為U、電阻為0的理想電源與一個(gè)電阻值為r的電阻串聯(lián)而成，如圖甲所示．若幾節(jié)干電池串聯(lián)，則如圖乙所示．
（1）現(xiàn)有一種干電池，每節(jié)干電池電壓U=1.5V，內(nèi)阻r=1Ω，用這樣的電池給“8V 0.5A”的小燈泡供電．若要小燈泡正常發(fā)光，需要幾節(jié)這樣的干電池？
（2）當(dāng)多個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)，其等效電阻稱為串聯(lián)電路的總電阻，請(qǐng)推證：將電阻R1、R3…Rn、串聯(lián)起來(lái)，其總電阻R總與R1、R2、R3…Rn的關(guān)系為：R總=R1+R2+R3+…+Rn．
（3）如圖所示的電路中，電源的電壓和內(nèi)阻分別為U和r，請(qǐng)推導(dǎo)說(shuō)明：當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，電壓表的示數(shù)U′變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．“一葉障目，不見(jiàn)泰山”說(shuō)明了光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播；“撈不到的水中月，摘不到的是鏡中花”涉及到的光學(xué)知識(shí)是光的反射．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A．
電路部分元件的作用
電源提供電能
用電器消耗電能
導(dǎo)線輸送電能
B．
電器設(shè)備能量轉(zhuǎn)化
電動(dòng)機(jī)機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能
發(fā)電機(jī)電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能
電飯鍋電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
C．
實(shí)例改變內(nèi)能的方法
搓手取暖做功
蹦塞做功
太陽(yáng)灶燒水熱傳遞
D．
常見(jiàn)的電壓值
家庭電路220V
一節(jié)干電池1.5V
安全電壓＜36V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小明同學(xué)按照以下步驟測(cè)量鹽水的密度：
①在燒杯中倒入適量鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒，測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；
③測(cè)出量筒中鹽水的體積V；
④把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格，計(jì)算出鹽水的密度．
（1）請(qǐng)補(bǔ)充步驟③的內(nèi)容．
（2）為了記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，他設(shè)計(jì)了如下表格，請(qǐng)將表格中第一行所缺的項(xiàng)目補(bǔ)充完整．
燒杯和鹽水的總質(zhì)量/g燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量/g量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量/g 鹽水的密度/（g•cm-3）
     
（3）鹽水密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示）
（4）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m1′；②接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測(cè)出空燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m2′；③再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V′；④計(jì)算出鹽水的密度ρ′．兩位同學(xué)所測(cè)的密度中ρ（選填“ρ”或“ρ′”）更為準(zhǔn)確，造成密度測(cè)量不準(zhǔn)確的原因是另一同學(xué)在將鹽水倒入量筒中時(shí)，不能全部倒入，致使測(cè)量的體積偏�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)適合的單位或數(shù)值：①一個(gè)蘋(píng)果大約是150g；②水的密度是1g/cm3；③一只大象的質(zhì)量約為6t．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．在“用托盤天平稱物體”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（　　）
A．使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上
B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端0刻度線上
C．稱量時(shí)右盤應(yīng)該放置待稱量的物體，左盤放置砝碼
D．觀察到指針指在分度盤的中線處，表明橫梁已平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．人們知道“未開(kāi)封的啤酒不要放入冰箱冷凍室長(zhǎng)時(shí)間冷凍”．為此，小明對(duì)某種品牌的啤酒進(jìn)行了探究，他看到啤酒瓶身上標(biāo)有“凈含量560ml”字樣，然后測(cè)量出啤酒瓶的容積是600ml．請(qǐng)你繼續(xù)完成他提出的下列問(wèn)題：（忽略瓶子、水和冰在不發(fā)生狀態(tài)變化時(shí)的體積變化．啤酒的密度ρ1=1.0×103 kg/m3，固態(tài)啤酒的密度ρ2=0.9×103 kg/m3，結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）這瓶未開(kāi)封啤酒，瓶?jī)?nèi)所裝啤酒的質(zhì)量是多少？
（2）如果瓶?jī)?nèi)的啤酒全部冷凍成“冰”，體積是多少？
（3）廠家用同樣啤酒瓶封裝啤酒時(shí)，瓶?jī)?nèi)至少要留多大體積的空隙，才能讓我們把未開(kāi)封的啤酒長(zhǎng)時(shí)間放入冰箱冷凍，而不至于把瓶子漲破．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）用相同的酒精燈同時(shí)給質(zhì)量、初溫均相同的水和某種液體加熱，已知水的比熱容是液體比熱容的兩倍，圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄畫(huà)出的液體溫度隨時(shí)間變化的圖線，請(qǐng)?jiān)趫D1中作出水的溫度隨時(shí)間變化的曲線．
（2）如圖2所示的電路，在某些接線柱間去掉或接一些導(dǎo)線，可使三個(gè)電燈分別成為串聯(lián)和并聯(lián)，那么：
①成為串聯(lián)最簡(jiǎn)單的方法是去掉導(dǎo)線CG；
②成為并聯(lián)最簡(jiǎn)單的方法是連接FH．

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