Question

小明在做如下實驗時，有如下想法：

（1）在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗，如圖1所示，根據(jù)

海綿形變大小

的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的；
（2）在探究“二力平衡條件”的實驗中，保持F₁與F₂相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖2中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足

在同一條直線上

；
（3）在探究同一直線二力合成的實驗中，每次實驗時，他們都將彈簧由A拉伸到B位置．如圖3所示，這樣做的目的是

使每次力產(chǎn)生的效果相同

．

Answer 1

分析：（1）掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，通過海綿形變的程度來比較壓力的作用效果；
（2）掌握二力平衡條件，分析實驗中相同的因素和不同的因素，得出探究的問題；
（3）力的合成實驗采用的是等效替代法，每次施加力時，使力的作用效果相同．

解答：解：（1）由圖1知，實驗根據(jù)海綿形變大小來比較壓力的作用效果，形變越大，說明作用效果越明顯，形變越小，說明作用效果越不明顯；
（2）用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖2中的位置，兩個力不在同一直線上，已知兩個力的大小相等，方向相反，所以可以探究二力平衡時，兩個力必須滿足在同一直線上；
（3）在實驗中，都將彈簧由A拉伸到B位置，即使彈簧的形變程度相同，則每次力產(chǎn)生的效果是相同的．
故答案為：（1）海綿形變大小；（2）在同一條直線上；（3）使每次力產(chǎn)生的效果相同．

點評：此題是二力平衡條件實驗及力的合成實驗中的部分情節(jié)，考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法及等效替代法在實驗中的應(yīng)用，要注意學(xué)習(xí)．