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為了使杠桿在如圖所示的位置下平衡，圖中所用動力最大的是


  1. A.
    F1
  2. B.
    F2
  3. C.
    F3
  4. D.
    無法比較
C
分析：由杠桿平衡條件可知，在阻力與阻力臂一定的情況下，動力臂越小，動力越大，根據圖示判斷哪個力的力臂最小，然后答題．
解答：由圖示可知，力F3的力臂最小，由杠桿平衡條件可知，在阻力與阻力臂一定的情況下，動力臂越小，動力越大，因此力F3最大；
故選C．
點評：本題難度不大，熟練應用杠桿平衡條件、由圖示找出最小動力臂即可正確解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個，請你解答下列問題：
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿在如圖1所示的位置靜止，為了能在杠桿上直接測力臂，應把杠桿兩端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，處于
水平
水平
位置靜止，從而達到平衡狀態(tài)；
（2）杠桿調節(jié)平衡后，他們在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛
6
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個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是便得出了杠桿的平衡條件為
動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）
動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）
，進行評估時，他們認為他這樣得出的結論是不合理的，原因是
結論具有偶然性（結論沒有普遍性）；
結論具有偶然性（結論沒有普遍性）；
；
（3）實驗結束后，他們提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖2所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在杠桿左端的不同位置豎直向上拉，且使杠桿處在如圖所示的位置靜止，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是
杠桿自重的影響
杠桿自重的影響
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了使杠桿在如圖所示的位置下平衡，圖中所用動力最大的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年四川省自貢市榮縣旭東中學九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

為了使杠桿在如圖所示的位置下平衡，圖中所用動力最大的是（ ）

A．F1
B．F2
C．F3
D．無法比較

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年山西省太原市九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某實驗小組在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個，請你解答下列問題：
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿在如圖1所示的位置靜止，為了能在杠桿上直接測力臂，應把杠桿兩端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，處于______位置靜止，從而達到平衡狀態(tài)；
（2）杠桿調節(jié)平衡后，他們在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛______個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是便得出了杠桿的平衡條件為______，進行評估時，他們認為他這樣得出的結論是不合理的，原因是______；
（3）實驗結束后，他們提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖2所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在杠桿左端的不同位置豎直向上拉，且使杠桿處在如圖所示的位置靜止，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是______．

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