【題目】在探究二力平衡的條件的實驗中,小明采用的實驗裝置如圖所示。

(1)實驗時,小明向左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時,木塊兩邊所受的拉力________(選填相等不相等”),木塊處于靜止狀態(tài)。小明再把右盤中的砝碼換成一個質(zhì)量較大的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______________,于是他把木塊換成小車,并選擇較________(選填光滑粗糙”)的實驗桌面,繼續(xù)完成實驗。

(2)在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼,再將小車水平____________________________,松手后,觀察小車運動狀態(tài)。這樣做的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡。

(3)小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊,兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時,硬紙片保持靜止,用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動,由此可以得出二力平衡的又一個條件:_______________________________________________。

【答案】 相等 桌面與木塊有摩擦力 光滑 扭轉(zhuǎn)一個角度 兩個力必須作用在同一物體上

【解析】 (1)由于左盤和右盤中砝碼的質(zhì)量相等,故木塊兩邊所受的拉力相等;小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),所以木塊還受平衡力的作用;此時木塊有向右運動的趨勢,桌面對木塊有向左的摩擦力,向左的拉力、向左的摩擦力與向右的拉力這三個力平衡;為減小摩擦力對實驗的影響,當(dāng)把木塊換成小車,應(yīng)選擇較光滑的實驗桌面,繼續(xù)完成實驗。(2)用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,兩個力不在同一直線上,已知兩個力的大小相等,方向相反,所以可以探究二力平衡時,兩個力必須滿足在同一直線上的條件。(3)當(dāng)小卡片平衡時,用剪刀從中間剪斷小卡片,由于二力不在同一物體上,所以兩側(cè)砝碼落下,說明二力平衡的又一個條件是:兩個力必須作用在同一物體上。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗,讓平行光垂直射到透鏡時,在光屏上得到一個清晰的點,如圖(甲)所示,透鏡的焦距為cm.將此透鏡、蠟燭和光屏放在圖(乙)位置時,光屏上的像是模糊的,要使像變得清晰,在保持透鏡和蠟燭位置不變條件下,光屏應(yīng)向移動.

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【題目】在一輛行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個小球.當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時,汽車在做_____________(填“加速”、“勻速”、減速’)運動.此時小球共受到________個力的作用(忽略空氣阻力不計),此時繩子對球的拉力和球受到的重力_________(填“是”、“不是”、“可能是”)一對平衡力.

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【題目】如圖1是某同學(xué)測3.8V小燈泡額定功率的實物圖.
(1)經(jīng)檢查線路有故障,發(fā)現(xiàn)有三處連接有錯誤,它們分別是: a.
b.
c.
(2)上述錯誤改正后,電路正常工作下的電路圖請你畫在如圖2虛線框內(nèi).

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【題目】探究牛頓第一定律:

過程現(xiàn)象讓小車從斜面頂端由靜止滑下,使小車到達三種不同水平面時的初速度_______,發(fā)現(xiàn)小車在_______表面上運動狀態(tài)改變得最慢。

結(jié)論方法_______的物體不受力的作用,它將保持勻速直線運動狀態(tài)。在實驗的基礎(chǔ)上,通過理想化推理得出結(jié)論,運用的科學(xué)方法是_______法。

問題討論利用上述器材,再增加一個小木塊和一把刻度尺,讓小車分別從斜面不同高度處由靜止滑下,比較木塊被推動的_______,由此得出物體的動能與_______的關(guān)系。

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【題目】某小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程—時間圖像,如圖

(1)觀察圖(a)可知,甲車在作________直線運動。甲車通過0.6m的路程所用時間為____s。

(2)觀察圖(b)可知,在AB對應(yīng)的時間段內(nèi),乙車通過的路程為________m。

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【題目】在探究二力平衡條件的實驗中:

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:___________________________________________________________。

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時利用了定滑輪能夠______________的特點,并通過調(diào)整________來改變F1F2的大小。

(3)保持F1F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖中的位置松手后,小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件______

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【題目】如圖所示的四種電路,其中滑片向右滑動時,電表示數(shù)增大的電路是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的_____(選填“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在________(選填“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。

(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的____________(選填“同一”或“不同”)高度處釋放。小宇認為,通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作用,物體將______________________。

(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1____________W2(選填“>”、“=”或“<”)。

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