在“探究液體質(zhì)量與體積”關(guān)系的實驗中,所用的器材有:
天平(含砝碼)、量筒、燒杯和________等;測定某液體密度的實驗原理是________,為了減小測量的誤差,實驗時第一步要測出的是________;
如果該液體的質(zhì)量是32克,體積如圖所示,則這種液體的密度為________千克/米3

不同種類的液體    ρ=    燒杯和液體的總質(zhì)量    0.8×103
分析:①采用多種液體進行實驗,得到的結(jié)論更完整,更有說服力.
②用天平量筒測密度依據(jù)的原理就是密度的公式.實驗中最易產(chǎn)生誤差的環(huán)節(jié)是在將液體進行傾倒時,容易倒不干凈,可據(jù)此做出步驟的調(diào)整.利用測量的數(shù)據(jù),代入公式,即可求得液體的密度.
解答:(1)為得到比較完整的結(jié)論,使結(jié)論更有說服力.應(yīng)采用不同種類的液體進行實驗.
(2)為避免燒杯壁殘留液體造成的實驗誤差,實驗步驟應(yīng)為:①向燒杯中倒入一些液體,測出它們的總質(zhì)量;
②將燒杯中的液體倒入量筒中,測出液體的體積V;③用天平測量出燒杯的質(zhì)量m1;則利用ρ=計算液體的密度.
由圖可知,液體的體積V=40ml=40cm3
則液體的密度ρ===0.8g/cm3=0.8×103kg/m3
故答案為:不同種類的液體;ρ=;燒杯和液體的總質(zhì)量;0.8×103
點評:此題是我們實驗室測量液體密度時的基本操作方法,對實驗步驟的把握是我們應(yīng)該在實際操作中特別注意的,這關(guān)系到測量的準確度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?寧德)學(xué)習(xí)了“物體的質(zhì)量及其測量”一章后,小明主生了這樣的一個疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否人關(guān)呢?為此,小明設(shè)計了一個實驗來探究這個問題.他選用一塊橡皮泥作為研究的物體,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù)于下表中:
橡皮泥的形狀 長方體 圓柱休 圓環(huán)體 碎塊
橡皮泥的質(zhì)量/g 28 28 28 28
(1)實驗時,小明選用橡皮泥作為實驗材料,你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處?
答:
橡皮泥形狀容易改變
橡皮泥形狀容易改變

(2)由小明的實驗,你得出的結(jié)論是
物體的質(zhì)量與物體的形狀無關(guān)
物體的質(zhì)量與物體的形狀無關(guān)

(3)你還可以用橡皮泥探究哪些物理問題?(例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上,探究壓力作用的效果)
答:
①將橡皮泥捏成各種形狀,說明力可發(fā)改變物體的形狀.
②將橡皮泥捏成空心或?qū)嵭模骄课矬w的浮沉條件
③將橡皮泥接入電路進行導(dǎo)電實驗,證實其能否導(dǎo)電
④借助彈簧測力計探究橡皮泥在水中受的浮力與哪些因素(排開液體的體積、浸沒的深度)有關(guān).
⑤將橡皮泥向上拋出后,橡皮泥會落向地面,說明力(重力)可以改變物體的運動狀態(tài).
①將橡皮泥捏成各種形狀,說明力可發(fā)改變物體的形狀.
②將橡皮泥捏成空心或?qū)嵭,探究物體的浮沉條件
③將橡皮泥接入電路進行導(dǎo)電實驗,證實其能否導(dǎo)電
④借助彈簧測力計探究橡皮泥在水中受的浮力與哪些因素(排開液體的體積、浸沒的深度)有關(guān).
⑤將橡皮泥向上拋出后,橡皮泥會落向地面,說明力(重力)可以改變物體的運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時,會看到細玻璃管內(nèi)的水面明顯上升,這是利用細玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變.下列做法中也用到這種放大思想的是( 。

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科目:初中物理 來源:2013年山東省濟南市歷城中考一模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小明同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液  體中的物體所受的浮力進行了探究。探究過程如圖所示,部分數(shù)據(jù)記錄見右表。

實驗序號
A
B
C
D
E
排開液體的質(zhì)量/g
0
100
200
300
240
排開液體的重力/N
0
1
2
3
 
(1)請將表格中的數(shù)據(jù)填全。
(2)分析圖中的A、B(或A、C……),說明浸在液體中的物體受到        (填方向)的浮力;金屬塊浸沒在水中所受的浮力是       N。
(3)分析圖中的              三圖,說明浸在同種液體中的物體,受到的浮力大小跟物體排開的液體的體積有關(guān)。
分析圖中的D、E兩圖,可以得到結(jié)論:                                                   。
(4)小明進一步分析、計算B、C、D、E四種情況下物體排開液體的重力,并與四種情況下浮力的大小進行了比較,得到的初步結(jié)論是                                                       

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科目:初中物理 來源:2013年山東省濟南市歷城中考一模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液  體中的物體所受的浮力進行了探究。探究過程如圖所示,部分數(shù)據(jù)記錄見右表。

實驗序號              A    B      C      D      E

排開液體的質(zhì)量/g       0    100    200    300    240

排開液體的重力/N       0    1      2      3       

(1)請將表格中的數(shù)據(jù)填全。

(2)分析圖中的A、B(或A、C……),說明浸在液體中的物體受到        (填方向)的浮力;金屬塊浸沒在水中所受的浮力是       N。

(3)分析圖中的              三圖,說明浸在同種液體中的物體,受到的浮力大小跟物體排開的液體的體積有關(guān)。

分析圖中的D、E兩圖,可以得到結(jié)論:                                                   。

(4)小明進一步分析、計算B、C、D、E四種情況下物體排開液體的重力,并與四種情況下浮力的大小進行了比較,得到的初步結(jié)論是                                                       。

 

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時,會看到細玻璃管內(nèi)的水面明顯上升,這是利用細玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變.下列做法中也用到這種放大思想的是( )

A.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,通過乒乓球被彈開說明音叉在振動
B.在探究液體蒸發(fā)快慢大小因素與溫度的有關(guān)時,選擇質(zhì)量相同的兩杯水,放在空氣流動速度相同的環(huán)境下,給其中一杯水加熱一段時間.比較兩杯水的多少,得出蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系
C.在研究白色光是一種顏色時,我們用一束白光通過三棱鏡,可以看到是有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫多種色光組成
D.在研究聲音的響度大小因素時,用一根橡皮筋張緊程度不變,分別使大小不同力撥動兩次,聽橡皮筋發(fā)出的聲音同時觀察橡皮筋的振動幅度,得出發(fā)聲體振幅越大,響度越大

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同步練習(xí)冊答案