為了探究杠桿平衡條件,老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備的器材是一元的硬幣若干枚,一只圓柱形水杯,膠帶、質(zhì)地均勻的塑料尺;老師告訴同學(xué)們,用膠帶將圓柱形水杯固定在水平桌面上做支點(diǎn),用你的塑料尺做杠桿,硬幣做鉤碼.
(1)在圖中畫出左右的力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)中如果尺的中心發(fā)生了移動(dòng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響嗎?答:______(只答“有”還是“沒有”)
(3)如果左右兩端各取下一枚硬幣則杠桿將向______傾斜.
(4)在下面畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力(左側(cè)硬幣數(shù)) 動(dòng)力臂/cm 阻力(右側(cè)硬幣數(shù)) 阻力臂/cm
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實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力(左側(cè)硬幣數(shù)) 動(dòng)力臂/cm 阻力(右側(cè)硬幣數(shù)) 阻力臂/cm
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(1)硬幣對(duì)杠桿的力就是硬幣的重力,方向豎直向下,過(guò)支點(diǎn)分別向左右兩個(gè)重力的作用線作垂線就是力臂,分別用L1和L2表示,如下圖:

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(2)實(shí)驗(yàn)中如果尺的中心發(fā)生了移動(dòng),尺子的重心不再位于支點(diǎn)上,尺子的重力會(huì)對(duì)杠桿的平衡產(chǎn)生影響,因此會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)如圖,塑料尺在水平位置平衡,設(shè)每個(gè)硬幣的質(zhì)量是m,根據(jù)杠桿平衡條件得,2mg×L1=3mgL2,所以L1=
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L2;
當(dāng)直尺兩端各取下一枚硬幣,直尺左端:mg×L1=mg×
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L2=
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mgL2,
直尺右端:2mg×L2=2mgL2,
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mgL2<2mgL2,
∴杠桿的右端下沉,杠桿將向右傾斜.
(4)實(shí)驗(yàn)中需要記錄:動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂,因?yàn)橐鄿y(cè)幾次,所以還要有次數(shù).
故答案為:(1)如圖;(2)有;(3)右;(4)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力(左側(cè)硬幣數(shù)) 動(dòng)力臂/cm 阻力(右側(cè)硬幣數(shù)) 阻力臂/cm
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究杠桿平衡條件,老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備的器材是一元的硬幣若干枚,一只圓柱形水杯,膠帶、質(zhì)地均勻的塑料尺;老師告訴同學(xué)們,用膠帶將圓柱形水杯固定在水平桌面上做支點(diǎn),用你的塑料尺做杠桿,硬幣做鉤碼.
(1)在圖中畫出左右的力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)中如果尺的中心發(fā)生了移動(dòng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響嗎?答:
(只答“有”還是“沒有”)
(3)如果左右兩端各取下一枚硬幣則杠桿將向
傾斜.
(4)在下面畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力(左側(cè)硬幣數(shù)) 動(dòng)力臂/cm 阻力(右側(cè)硬幣數(shù)) 阻力臂/cm
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實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力(左側(cè)硬幣數(shù)) 動(dòng)力臂/cm 阻力(右側(cè)硬幣數(shù)) 阻力臂/cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

為了探究杠桿平衡條件,老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備的器材是一元的硬幣若干枚,一只圓柱形水杯,膠帶、質(zhì)地均勻的塑料尺;老師告訴同學(xué)們,用膠帶將圓柱形水杯固定在水平桌面上做支點(diǎn),用你的塑料尺做杠桿,硬幣做鉤碼.
(1)在圖中畫出左右的力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)中如果尺的中心發(fā)生了移動(dòng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響嗎?答:______(只答“有”還是“沒有”)
(3)如果左右兩端各取下一枚硬幣則杠桿將向______傾斜.
(4)在下面畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格:______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究杠桿平衡條件,老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備的器材是一元的硬幣若干枚,一只圓柱形水杯,膠帶、質(zhì)地均勻的塑料尺;老師告訴同學(xué)們,用膠帶將圓柱形水杯固定在水平桌面上做支點(diǎn),用你的塑料尺做杠桿,硬幣做鉤碼。

(1)在圖中畫出左右的力臂

(2)實(shí)驗(yàn)中如果尺的中心發(fā)生了移動(dòng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響嗎?

答:     (只答“有”還是“沒有”)

(3)如果左右兩端各取下一枚硬幣則杠桿將向     傾斜。

(4)在下面畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格:

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省大連市甘井子區(qū)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究杠桿平衡條件,老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備的器材是一元的硬幣若干枚,一只圓柱形水杯,膠帶、質(zhì)地均勻的塑料尺;老師告訴同學(xué)們,用膠帶將圓柱形水杯固定在水平桌面上做支點(diǎn),用你的塑料尺做杠桿,硬幣做鉤碼.
(1)在圖中畫出左右的力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)中如果尺的中心發(fā)生了移動(dòng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響嗎?答:______(只答“有”還是“沒有”)
(3)如果左右兩端各取下一枚硬幣則杠桿將向______傾斜.
(4)在下面畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格:______.

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