某物理小組的同學用如圖9所示的裝置來研究水的沸騰.從點燃酒精燈加熱開始計時,當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min11121314151617181920
溫度/℃95969798989895989898
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中______是水沸騰時的情況;

(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第______分鐘時的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結論是:此時水的沸騰的溫度為______℃,水在沸騰過程中溫度______.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)在圖中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;

(5)在這次實驗中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是______.
(6)圖是體溫計和寒暑表的一部分,其中______圖是體溫計,根據(jù)觀察,得到乙溫度計的示數(shù)為______℃.

(7)下表是幾種物質(zhì)的沸點和熔點.
溫度
物質(zhì)
熔點/℃沸點/℃
水銀-38.8357
酒精-11778.5
100
南極的最低溫度為-88.3℃.應選用______溫度計來測量南極氣溫.
(8)家用電飯鍋的設計是:當鍋內(nèi)的溫度達到103℃時,就會自動切斷電源或者轉為保溫狀態(tài).如果我們用電飯鍋煮粥或煮湯(未干前),它會自動切斷電源或者轉為保溫狀態(tài)嗎?為什么?______.

【答案】分析:(1)液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高,氣泡上升時不斷變小;
(2)液體沸騰時吸收熱量,溫度保持不變,氣泡上升時不斷增大.不變的溫度就是這種液體的沸點.(3)會畫液體沸騰的圖象,橫坐標表示時間,縱坐標表示溫度;
(4) 液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關:水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等;
(5)根據(jù)溫度計的用途分類,有體溫計、寒暑表、實驗室溫度計;
(6)正確讀出溫度計的示數(shù):首先確定零上還是零下,每一個大格和每一個小格各代表多少;
(7)從工作物質(zhì)來講,溫度計分類:氣體溫度計、液體溫度計和固體溫度計,常用的溫度計是液體溫度計,使用液體溫度計時,被測溫度一定在液體工作物質(zhì)的凝固點和沸點之間.
解答:解:液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高,氣泡上升時不斷變。
液體沸騰時吸收熱量,溫度保持不變,氣泡上升時不斷增大.
A是沸騰現(xiàn)象,B是沸騰時的現(xiàn)象.
不變的溫度就是這種液體的沸點,沸點是98℃,達到98℃溫度應該保持不變,所以第17分鐘是錯誤的.
故(1)A(2)17(3)98;不變.
(4)液體沸騰的圖象,橫坐標表示時間,縱坐標表示溫度,如圖:

(5)液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關:水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.
故為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是:減少水量
(6)人體體溫發(fā)生微小的變化,可能身體會感到不舒服,所以體溫計的分度值比較小,是0.1℃,所以甲圖是體溫計.讀取溫度時,首先找到0℃,液柱遠離0℃,是零上,液柱接近0℃,是零下,由此可以推斷是零下.一個大格是10℃,一個小格是1℃,從絕對值小的向絕對值大的讀數(shù),所以溫度是-5℃.
(7)對于液體溫度計,被測的溫度應該在工作物質(zhì)的凝固點和沸點之間,-88.3℃在酒精的凝固點和沸點之間,所以采用酒精溫度計.
(8)煮飯時水的溫度不會超過100℃,不會達到103℃,所以它不會自動切斷電源或者轉為保溫狀態(tài).
故答案為:(1)A;(2)17;(3)98、不變;(4)見解答中的圖;
(5)減少水量;(6)甲、-5;(7)酒精;(8)不會、因為水的最高溫度是100℃.
點評:(1)液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高,氣泡上升時不斷變小;
(2)液體沸騰時吸收熱量,溫度保持不變,氣泡上升時不斷增大.
(3)會畫液體沸騰的圖象,橫坐標表示時間,縱坐標表示溫度;
(4) 液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關:水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等;
(5)根據(jù)溫度計的用途分,有體溫計、寒暑表、實驗室溫度計,從工作物質(zhì)來講,溫度計分類:氣體溫度計、液體溫度計和固體溫度計;
(6)正確讀出溫度計的示數(shù):首先確定零上還是零下,每一個大格和每一個小格各代表多少.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理小組的同學用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰.從點燃酒精燈加熱開始計時,當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中
B
B
是水沸騰前的情況,圖中
A
A
是水沸騰時的情況;
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
17
17
分鐘時的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結論是:此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)在圖3中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;

(5)在這次實驗中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
裝初溫較高的水
裝初溫較高的水

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理小組的同學用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰.當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98

(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中
B
B
是水沸騰前的情況,圖中
A
A
是水沸騰時的情況;
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
17
17
分鐘時的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結論是:此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)在圖3中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(5)在這次實驗中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是
提高水的初溫(或減少水的質(zhì)量,或給燒杯加上蓋子等)
提高水的初溫(或減少水的質(zhì)量,或給燒杯加上蓋子等)
.(填一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理小組的同學用如下圖甲所示的裝置來探究水的沸騰.從點燃酒精燈加熱開始計時,當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98

(1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學合理的順序是:先調(diào)整固定
B
B
的位置,(選填“A”或“B”).
(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如下圖乙中C、D所示,則圖中
C
C
是水沸騰時的情況;
(3)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
17
17
min時的數(shù)據(jù);
(4)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結論是:此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(5)在下圖丙中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表中正確的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(6)在這次實驗中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰這段時間過長.為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是
減小水的質(zhì)量
減小水的質(zhì)量
. (寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理小組的同學用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰.從點燃酒精燈加熱開始計時,當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(1)在此實驗中,我們需要觀察的現(xiàn)象是
水的溫度變化
水的溫度變化
水中氣泡變化
水中氣泡變化

(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
17
17
分鐘時的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結論是:此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)在圖乙中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(5)在這次實驗中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是
適當減少水量(或提高水的初溫)
適當減少水量(或提高水的初溫)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理小組的同學用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰.從點燃酒精燈加熱開始計時,當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中
B
B
是水沸騰前的情況,圖中
A
A
是水沸騰時的情況;
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
17
17
分鐘時的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結論是:此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)在這次實驗中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是(答出兩種)
減少水的量、提高水的初溫
減少水的量、提高水的初溫

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