（2011?攀枝花）如圖所示的實驗裝置中，能夠演示奧斯特實驗的是（　�。�
分析：（1）奧斯特實驗揭示了電和磁之間的聯(lián)系，證明了通電導線周圍存在磁場，磁場的方向和電流的方向有關；
（2）奧斯特的實驗裝置應該有電源、導線和小磁針，無需電流表等其他器材．
解答：解：A、通電后，導體棒在磁場中發(fā)生運動，是研究通電導線在磁場中受磁場力的，不符合題意；
B、導體棒在磁場中運動時，電流表中產(chǎn)生了感應電流，即用來研究電磁感應現(xiàn)象的，不符合題意；
C、該實驗是為了研究電磁鐵的磁性特點的，故該選項也不符合題意；
D、通電導線放在小磁針上方時，小磁針會發(fā)生偏轉，它是研究電流的磁效應的，是奧斯特實驗，符合題意；
故選D．
點評：本題考查了電與磁中的幾個重要實驗，需要學生掌握每個實驗的特點及相關器材，加以辨認．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?攀枝花）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S 后，將滑動變阻器R2的滑片P 向右移動，在此過程中，電流表A 示數(shù)將
變大
變大
，電壓表V1示數(shù)將
變大
變大
，電壓表V2 示數(shù)將
變小
變小
．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?攀枝花）如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關S，燈L1和L2均發(fā)光．一段時間后，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?攀枝花）如圖所示，畫出光線通過透鏡后的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?攀枝花）如圖所示的電路圖中，R1=20Ω，R2=15Ω，電源電壓不變．（設小燈泡的電阻不變）
（1）當S1、S2都閉合時，電流表A1的示數(shù)為1.2A，小燈泡恰好正常發(fā)光，則電源電壓是多少？
（2）當S1、S2都斷開時，電流表A2的示數(shù)為0.1A，則此時小燈泡的電功率為多少？
（3）求小燈泡的額定功率是多少？

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