利用杠桿投擲石球，如圖所示，作用在A點的力沿      方向時最小。已知石球重100N，OA:OB=1︰4，則作用在A點力的最小值為      N（不計杠桿自重及摩擦）。
6 ， 25

試題分析：此題是求杠桿最小力的問題，已知點A是動力作用點，因為阻力（G）和阻力臂（OB）一定，只需找出最長動力臂即可得出最省力的動力方向，可根據(jù)這個思路進行求解．（1）在A端施力F，當(dāng)F的方向與杠桿垂直時動力臂最大，此時最省力，即作用在A點的力沿b時最��；
（2）根據(jù)杠桿的平衡條件知：
F×LOA=G×LOB，其中：LOA：LOB=1：4，G=100N，
∴F=4G=4×100N=400N．
點評：解決本題的關(guān)鍵是找到在什么方向施加力使動力臂最長．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是賽艇比賽的情景，運動員向后劃水，艇向前運動，這說明了       ，賽艇的船漿可看成一個杠桿，它屬于       杠桿（選填“省力”或“費力”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列測量工具沒有利用杠桿原理的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)在地震時有發(fā)生，于是人們開始重視加固維修房屋，常�？梢钥吹饺鐖D所示的場景。假如該工人通過滑輪把水泥緩緩提升到房頂，使用該機械最大的好處是___  ______，這種滑輪實質(zhì)是一種__  _____杠桿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是開瓶扳手開啟瓶蓋時的示意圖，要將瓶蓋打開，則在A處所用力的方向合理的是（  ）
A．豎直向上
B．豎直向下
C．水平向左
D．水平向右

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點。

①實驗前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在       位置平衡。這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出        。調(diào)節(jié)時，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作:                          。
②某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：                                  
實驗序號
動力F1/N
動力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2
20
1
10
2
1
8
2
4
根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實驗序號為       （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值        （選填：大或�。�。
③如圖所示，彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將           （選填：“變大”、“變小”或“保持不變”），其原因是                          。

④某次實驗中，若采取如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因     （選填字母）。

A．一個人無法獨立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過多
⑤如圖所示，實驗小組選用長1.6m、粗細均勻的一只金屬桿，繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，同時將一個“拉力——位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖15所示。由圖可知金屬桿重           N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖乙所示，杠桿靜止在圖中位置，請畫出重物拉杠桿的拉力及其力臂L，在A點所施加的最小動力F．（保留作圖痕跡）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，通過定滑輪勻速提升重物G ,向三個方向拉動的力分別為F1、F2、F3,則三個力大小關(guān)系是（     ）
A．F1最大 B．F2最大
C．F3最大D．一樣大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

(1)如圖1，OB是一束光線由空氣射到水面時的反射光線，請你畫出入射光線和折射光線的大致方向并標(biāo)出入射角的度數(shù)。

(2)如圖2，輕桿OB在外力作用下保持靜止(O為支點)，請在圖中畫出動力臂和阻力臂。
(3)1820年，安培在科學(xué)院例會上做了一個小實驗，引起了與會科學(xué)家的極大興趣。他將一個螺線管從中間用細絲線懸掛起來，使之可以在水平方向上靈活轉(zhuǎn)動。實驗發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時兩端總是指向南北方向。若實驗中螺線管的繞線情況如圖3所示，且靜止時左端指南。請在圖中螺線管的兩端標(biāo)上N、S極，并用箭頭在導(dǎo)線上標(biāo)出電流的方向。

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同步練習(xí)冊答案