(2015?眉山模擬)小華做測量某種金屬零件密度的實(shí)驗(yàn).
(l)天平放在水平臺面上,游碼移到零刻度,指針穩(wěn)定時(shí)的位置如圖(甲)所示,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)測量零件的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖(乙)所示,零件的質(zhì)量是 g.
(3)在量筒中注入50ml的水,將零件放入水中后,水面位置如圖(丙)所示,該零件的體積是 cm3.
(4)該零件的密度是 g/cm3.
(5)該零件所受的受力是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,一個(gè)重為8 N的鐵塊掛在彈簧測力計(jì)上,將它浸沒在盛滿水的溢水杯中,靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為6 N,則鐵塊受到的浮力是_______N,溢出水的重力是_________N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面是小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程記錄,有不完整的地方,請你幫他填寫完整.
(1)課題:研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理.
我們組的同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油,瓶中各放一根電阻絲,甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大.通電后電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高,體積膨脹,煤油上升的高度越 .
實(shí)驗(yàn)過程:
①接通電路一段時(shí)間,比較兩瓶中的煤油哪個(gè)上升得高,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是: 瓶中的煤油上升得高.這表明,串聯(lián)時(shí)的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越 .
②在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,加大電流,重做上述實(shí)驗(yàn),通電時(shí)間與前次相同.在兩次實(shí)驗(yàn)中,比較甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在第二次實(shí)驗(yàn)中,瓶中煤油上升得較第一次的 .這表明,同一電阻,電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越 .
③實(shí)驗(yàn)表明:通電時(shí)間越長,瓶中煤油上升得越高,電流產(chǎn)生的熱量越 .我們小組的同學(xué)一起對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納分析,找到了電流產(chǎn)生熱量的多少和 因素有關(guān).
(2)應(yīng)用:有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律,請舉兩個(gè)例子. .
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?眉山模擬)關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是( 。
A. 甲圖的實(shí)驗(yàn)說明磁場能產(chǎn)生電流
B. 乙圖的實(shí)驗(yàn)所揭示的原理可制成電動(dòng)機(jī)
C. 丙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置
D. 丁圖中麥克風(fēng)應(yīng)用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•眉山模擬)丁俊暉在某次比賽中,母球遇到障礙球的直線阻擋,而不能直接擊中目標(biāo)球(A是母球,B是障礙球,C是目標(biāo)球).丁擊出的母球不能擊中目標(biāo)球,造成失分.請你利用平面鏡成像和光反射的物理規(guī)律告訴他知識的用處:母球借助球桌邊緣(相當(dāng)于鏡面)的一次反彈,躲開障礙球,擊中目標(biāo)球.在圖中作出母球的運(yùn)動(dòng)軌跡及必要的作圖痕跡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
電餅鐺是現(xiàn)代家庭中常用的烙餅、煎餅家電之一,中間的圖是某電餅鐺的部分技術(shù)參數(shù),問:
(1)該電餅鐺在正常使用時(shí)的額定電流是多少安?
(2)如果用該電餅鐺燒熟一張餅子時(shí)的功率與時(shí)間的關(guān)系如最右邊的圖所示,則燒熟一張餅子需消耗多少千瓦時(shí)的能?
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實(shí)驗(yàn):
(1)將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來蹭去,當(dāng)提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時(shí),
出現(xiàn)了如圖18甲所示的排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)槟Σ潦箖?img src="http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/03/23/06/2015032306012416669980.files/image005.gif">氣球帶上了__ _______。
使氣球相互遠(yuǎn)離;這時(shí)向兩氣球之間吹氣,氣球又相互靠近了,這是因?yàn)?u>___________。
(2)為了觀察壓力的作用效果,用一個(gè)形狀接近正方體的氣球、幾個(gè)相同的砝碼、木板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上,用改變砝碼個(gè)數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大小。實(shí)驗(yàn)情況如圖18(a)、(b)和(c)所示。觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論:
①由圖(a)與(b)或(a)與(c)可知:力可以改變物體_____ _____;
②由圖(b)和(c)可知:_____ ______,壓力的作用效果越明顯。
(3)拋出一個(gè)氣球,可以看到它下落的速度很慢,這是因?yàn)樗艿絖_____ ___的緣故;最終氣球都將落回地面,這是因?yàn)榈孛娓浇囊磺形矬w都受到_____ ___的作用。
甲 圖18
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