2016年10月26日，意大利中部接連發(fā)生5.4級(jí)和6.1級(jí)地震，現(xiàn)場(chǎng)房屋受損嚴(yán)重，關(guān)于地震時(shí)產(chǎn)生的地震波，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 地震波主要是超聲波

B. 地震波不能傳遞信息

C. 地震波是由震源振動(dòng)產(chǎn)生的

D. 地震波的頻率太高，人耳聽(tīng)不見(jiàn)，但破壞能力大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第一章 測(cè)試卷 題型：選擇題

下表是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)鞋碼與腳長(zhǎng)對(duì)照表，表中“光腳長(zhǎng)度”的單位是( )。

A. m B. cm C. nm D. mm

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第14章第1節(jié)熱機(jī) 測(cè)試試卷 題型：選擇題

如圖所示的四種交通工具，不用熱機(jī)作為動(dòng)力機(jī)械的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2017秋滬科版八年級(jí)上冊(cè) 聲的世界（二）章末測(cè)試物理試卷 題型：填空題

夜深了，把電視的聲音關(guān)小點(diǎn)，舉手之勞卻能夠給鄰居營(yíng)造一個(gè)安靜的休息環(huán)境，這不僅是為了保障鄰里和睦，還是我們懂得體諒、尊重他人的良好個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)．從環(huán)境保護(hù)的角度分析，這是從________減小噪聲，從聲音的特性的角度分析，這是減小聲音的________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017秋滬科版八年級(jí)上冊(cè) 聲的世界（二）章末測(cè)試物理試卷 題型：選擇題

如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率

B. 多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法

C. 鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快

D. 物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高

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科目：初中物理 來(lái)源：2017秋人教版八年級(jí)上冊(cè)質(zhì)量與密度 章末測(cè)試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、飛機(jī)等制造業(yè)．小明測(cè)量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度．

(1)將托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線(xiàn)的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．

(2)用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤(pán)放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤(pán)中線(xiàn)左側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該________(填選項(xiàng)前的字母)．

A．向右調(diào)平衡螺母 B．向右盤(pán)中加砝碼 C．向右移動(dòng)游碼

當(dāng)天平重新平衡時(shí)，盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測(cè)物塊的質(zhì)量為_(kāi)_______．

(3)因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示①②③順序，測(cè)出了該物塊的體積，則這種材料的密度是________kg/m3.

(4)分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值________(填“偏大”“不變”或“偏小”)．請(qǐng)你寫(xiě)出這類(lèi)材料廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn)：____________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017秋人教版八年級(jí)上冊(cè)質(zhì)量與密度 章末測(cè)試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量質(zhì)量的儀器叫天平，將它放在水平桌面上，游碼移到零刻度后，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，此時(shí)應(yīng)向________移動(dòng)________，并通過(guò)觀(guān)察指針是否對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的________，判斷天平橫梁是否在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)單元微精練：?jiǎn)卧?zhuān)題(三)　速度的計(jì)算 題型：選擇題

一個(gè)物體從靜止開(kāi)始沿直線(xiàn)通過(guò)一段路程，運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快，在通過(guò)這段路程的最后3 m時(shí)，用了2 s，則該物體在整段路程中的平均速度可能是( )。

A. 1.5 m/s B. 2 m/s C. 1 m/s D. 2.5 m/s

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章第4節(jié)《1.4嘗試科學(xué)探究》同步練習(xí) 題型：選擇題

不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度．就“他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度．”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）

A．提出問(wèn)題 B．猜想假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析論證

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同步練習(xí)冊(cè)答案