19．在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn)，才能得到結(jié)果，例如：
（1）“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中要多次測(cè)量蠟燭和它所成像到玻璃板的距離；
（2）“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中要多次測(cè)量力和力臂的值；
（3）“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積；
（4）“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)中多次改變力的方向、測(cè)量力的大�。�
其中，屬于從不同情況下歸納出普遍結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是（1）（2）（4）；屬于減小誤差的實(shí)驗(yàn)是（3）．（均選填序號(hào)）

分析 本題把多次測(cè)量的目的分成了兩類：一類是提高精度減小誤差，一類是尋找規(guī)律，避免偶然性．因此，我們只要明確所給實(shí)驗(yàn)測(cè)量該物理量的目的，就能恰如其分的進(jìn)行歸類了．

解答 解：
（1）“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中要多次測(cè)量蠟燭和它所成像到玻璃板的距離，多次試驗(yàn)?zāi)康氖菫榱说贸銎界R成像的規(guī)律，找尋規(guī)律；
（2）“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)要多次改變鉤碼個(gè)數(shù)或移動(dòng)鉤碼的位置，多次實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦页龈軛U平衡條件，找尋規(guī)律；
（3）“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，得到多組的質(zhì)量與體積之比--密度值，多次測(cè)量目的是提高精度；
（4）“研究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)中多次改變力的方向、測(cè)量力的大小，多次實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦页龆ζ胶鈼l件，找尋規(guī)律．
故答案為：（1）（2）（4）；（3）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆涨闆r，要求學(xué)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)要非常熟悉，明確實(shí)驗(yàn)中每一步的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明按照課本中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的要求制作簡(jiǎn)易密度計(jì)．
（1）取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口．塞入金屬絲作為配重為了降低吸管的重心，從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上．小明制作密度計(jì)的原理是利用了物體漂浮在液面時(shí)，浮力等于重力（大于/小于/等于）．
（2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測(cè)得浸入的長(zhǎng)度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長(zhǎng)度為h，用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液大于ρ水（大于/小于/等于），h與ρ水、ρ液及H的關(guān)系式是h=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$．
（3）小明做了五次實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如下：小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在吸管上標(biāo)出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度線（單位g/cm3）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1.1刻線是在1.0刻線的下（上/下）方，相鄰刻線的間距不均勻（均勻/不均勻）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
液體密度ρ/（g/cm3）0.80.91.01.11.2
浸入的深度h/（cm）6.35.65.04.54.2
（4）通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)2和3，不可以（可以”“不可以”）研究浮力大小與液體密度的關(guān)系，原因是沒(méi)有控制排開(kāi)液體的體積相同．
（5）制作完畢后，小明發(fā)現(xiàn)1.1和1.2兩刻度線的距離較小，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)方法使兩條刻度線之間的距離大一些，使測(cè)量結(jié)果更精確．方法：換用更細(xì)的吸管或減小吸管的橫截面積或增大配重或增大金屬絲重力或多繞一些金屬絲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．如圖所示，A物體以某一初速度沖上光滑斜面，請(qǐng)作出該物體的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．（1）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，雙手反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲被彎折處的溫度會(huì)明顯升高，說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能．
（2）如圖2所示，是人造地球衛(wèi)星圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的示意圖，它在近地點(diǎn)的速度比它在遠(yuǎn)地點(diǎn)的速度大（選填“大”或“小”）．
（3）在如圖3所示的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)改變電流的方向或磁場(chǎng)的方向可以改變通電導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，“暗香來(lái)”的原因是（　　）
A．分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．分子間存在著吸引力
C．分子是很小的D．分子間存在間隙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．某家用太陽(yáng)能熱水器儲(chǔ)水50千克，若這些水的溫度升高了20℃，水吸收多少熱量？[水的比熱容為4.2×103焦/（千克•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．射箭運(yùn)動(dòng)員用力將弓拉彎，說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有一未裝滿酸奶的瓶子如圖，先正立在桌面上，然后在倒立在桌面上，則酸奶對(duì)容器底的作用情況是（　　）
A．壓強(qiáng)增大，壓力減小B．壓強(qiáng)減小，壓力減小
C．壓強(qiáng)增大，壓力增大D．壓強(qiáng)減小，壓力增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．有一塊火山石可以漂浮在水中，小明用天平、量筒和水等器材測(cè)量這塊火山石的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量 m，天平的示數(shù)如圖所示；
②向量筒中倒入V1=60mL的水；
③用細(xì)線系住石塊，放入量簡(jiǎn)，用細(xì)鐵絲將其壓入水中足夠長(zhǎng)時(shí)間，水面到達(dá)V2=65mL處；
④取出石塊，水面降到了 V3=58mL；
⑤小明認(rèn)為石塊體積的測(cè)量不夠準(zhǔn)確，石塊的體積應(yīng)該包含材質(zhì)和其中空隙部分的體積，于是又向量筒中加水到60ml處，將剛才取出的石塊表面吸附的水清除后，再次沒(méi)入量筒的水中，此時(shí)水面到達(dá)V4=66ml處，請(qǐng)解答下面問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)原理為ρ=$\frac{m}{V}$（用物理符號(hào)表示）．
（2）在步驟④中，水面未回到60mL的原因是火山石塊吸附了2mL的水．
（3）請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)思路，將有關(guān)數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入如表表格的空白處．
物理量

實(shí)驗(yàn)次數(shù)		火山石塊的
質(zhì)量 m/g		V1V2V3V火山石塊的 體積V/cm3火山石塊的密度ρ/g•cm-3
14.86065586660.8
（4）觀察表格的設(shè)計(jì)，請(qǐng)你指出其中存在的兩處不足（相同類型的不足點(diǎn)只寫(xiě)一條）．
①實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少；
②V1、V2、V3、V4無(wú)單位．

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