在物理學(xué)中，用s-t圖象和v-t圖象都可以表示物體的運(yùn)動狀態(tài)，在圖中用來表示物體做勻速直線運(yùn)動的是AB段和
EF
EF
段，表示物體靜止?fàn)顟B(tài)的是
BC
BC
段．
分析：首先我們應(yīng)明確“s-t圖象”表示的是物體通過的距離隨時(shí)間變化的情況，而“v-t圖象”表示的是物體運(yùn)動的速度隨時(shí)間的變化情況．因此，我們分別分析圖象中各段的變化關(guān)系，才可正確判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)．
解答：解：觀察s-t圖象，AB段時(shí)間越長，物體經(jīng)過的距離也越長，而且成正比例，比值不變，所以做的是勻速直線運(yùn)動．BC段時(shí)間在延長，但距離沒變，當(dāng)然是靜止不動了；
觀察v-t圖象，DE段時(shí)間越長，物體的運(yùn)動速度越快，做的是加速運(yùn)動．EF段，時(shí)間在延長，但速度沒變，應(yīng)該是勻速直線運(yùn)動．
故答案為：EF，BC．
點(diǎn)評：函數(shù)圖象是用數(shù)學(xué)的方法來表示兩個(gè)變量之間關(guān)系的圖象，這也物理學(xué)中常用的分析變量之間關(guān)系的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在不同的變速運(yùn)動中，速度改變的快慢是不同的，例如，火車進(jìn)站時(shí)速度減小得很慢，炮彈在炮筒里速度增加的很快．為了描述速度改變的快慢，在物理學(xué)中，人們引入加速度的概念．加速度等于速度的改變和發(fā)生這一改變所用時(shí)間的比值．
（1）根據(jù)以上描述，若用V0表示物體開始時(shí)刻的速度（初速度），用Vt表示過了一段時(shí)間t末了時(shí)刻的速度（末速度），則速度的改變?yōu)?
 
，用a表示加速度，那么加速度的公式a=
 
．
（2）下列關(guān)于加速度的說法正確的是  （
 
）
A、速度大，加速度一定大   B、速度小，加速度一定大
C、速度小，加速度一定小   D、速度小，加速度可能大
（3）在物理學(xué)中，把速度隨時(shí)間均勻增加的直線運(yùn)動稱為勻加速度直線運(yùn)動，右圖中的直線分別表示兩個(gè)勻加速直線運(yùn)動的速度時(shí)間圖象，看圖回答：
 
的加速度大．（填“甲”或“乙”）
（4）某汽車從靜止開始以恒定加速度直線行駛，加速度的大小為6m/s2，則2秒末汽車速度的大小為
 
m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

在物理學(xué)中，用s-t圖象和v-t圖象都可以表示物體的運(yùn)動狀態(tài)，在圖中用來表示物體做勻速直線運(yùn)動的是AB段和________段，表示物體靜止?fàn)顟B(tài)的是________段．

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科目：初中物理 來源：《3.4 平均速度的測量》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

在物理學(xué)中，用s-t圖象和v-t圖象都可以表示物體的運(yùn)動狀態(tài)，在圖中用來表示物體做勻速直線運(yùn)動的是AB段和______段，表示物體靜止?fàn)顟B(tài)的是______段．

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科目：初中物理 來源：2008年江蘇省某四星級高中自主招生考試物理試卷（解析版） 題型：解答題

在不同的變速運(yùn)動中，速度改變的快慢是不同的，例如，火車進(jìn)站時(shí)速度減小得很慢，炮彈在炮筒里速度增加的很快．為了描述速度改變的快慢，在物理學(xué)中，人們引入加速度的概念．加速度等于速度的改變和發(fā)生這一改變所用時(shí)間的比值．
（1）根據(jù)以上描述，若用V表示物體開始時(shí)刻的速度（初速度），用Vt表示過了一段時(shí)間t末了時(shí)刻的速度（末速度），則速度的改變?yōu)?______，用a表示加速度，那么加速度的公式a=______．
（2）下列關(guān)于加速度的說法正確的是  （ ______）
A、速度大，加速度一定大   B、速度小，加速度一定大
C、速度小，加速度一定小   D、速度小，加速度可能大
（3）在物理學(xué)中，把速度隨時(shí)間均勻增加的直線運(yùn)動稱為勻加速度直線運(yùn)動，右圖中的直線分別表示兩個(gè)勻加速直線運(yùn)動的速度時(shí)間圖象，看圖回答：______的加速度大．（填“甲”或“乙”）
（4）某汽車從靜止開始以恒定加速度直線行駛，加速度的大小為6m/s2，則2秒末汽車速度的大小為 ______m/s．

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