【題目】如圖是搬運泥土的獨輪車，獨輪車屬于杠桿（選填“省力”或“費力”）．設(shè)車箱和泥土的總重G=1000N，運泥土?xí)r從A點提起獨輪車把手的力是F，F(xiàn)的力臂是m，F(xiàn)的大小至少是N．

【答案】省力；1.6；250
【解析】解：獨輪車的車輛輪軸處是支點，其中重力G是阻力，支點到重力作用線的距離是阻力臂，故阻力臂是0.4m； 力F是動力，支點到力F作用線的距離是動力臂，故動力臂是1.6m；
由杠桿的平衡條件可知：F×L動=G×L阻 ， 得F= = =250N；
所以答案是：省力，1.6，250．
【考點精析】通過靈活運用杠桿的平衡條件，掌握杠桿平衡：杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時，稱為杠桿平衡．杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡，而不是力的平衡．杠桿平衡的條件：動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即：F1 L1 = F2 L2可變形為 ：F1 / F2 = L1 / L2即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】夏天，有人用和室溫相同的濕毛巾包在同溫度的牛奶瓶外，希望牛奶不致很快變質(zhì)，這是利用水______時從牛奶______熱的道理。

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【題目】用天平測出一粒米的質(zhì)量，可采用的方法是

A. 把一粒米放在天平盤中，反復(fù)多次測量，再求平均值

B. 先測出一粒米和一塊鐵塊的總質(zhì)量，再減去鐵塊的質(zhì)量

C. 把一粒米放在天平盤中仔細認真地測量

D. 先測出一百粒米的質(zhì)量，再通過計算求得

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新能源的開發(fā)來源于物理學(xué)的進步．風(fēng)力發(fā)電站工作時，將________能轉(zhuǎn)化為_________能，該能源屬于________（選填“可”或“不可”）再生能源．

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【題目】在明媚的春天，蜜蜂和蝴蝶都在花叢飛行，為什么我們能夠聽到蜜蜂發(fā)出的聲音而聽不到蝴蝶的聲音？

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【題目】小華乘水上游船游星湖的過程中，若以游船為參照物，湖岸的建筑物是的．如圖所示的s﹣t圖象反映了游船在某段江面上的運動情況，由圖象可得該游船行駛的速度為米/秒，它在30秒內(nèi)通過的路程為米．

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【題目】為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，做了一系列實驗，以下是部分實驗步驟（實驗過程中，保持長木板水平）．

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，（圖甲），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記錄下表中．
第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊，（圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)．
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊，（圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)：
（1）若已知木塊質(zhì)量為2kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；

實驗次數(shù)

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數(shù)/N

滑動摩擦力/N

1

4.0

2

4.0

3

8.0


（2）比較兩次實驗數(shù)據(jù)，可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；
（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是： ．

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【題目】如圖所示，體重為600 N的小林在跑步機上鍛煉身體。他每只腳與跑步機的接觸面積是125 cm2，設(shè)他在跑步機上以5 m/s的速度勻速跑動30 min，跑步的總動力為40 N。求：

(1)他在這段時間內(nèi)相當于跑了多少路程？

(2)在跑步過程中小林對跑步機的壓強為多大？

(3)他在這段時間內(nèi)做了多少功？

(4)他在這段時間內(nèi)做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“騎車的速度比步行的速度快”，這句話表示( )
A.騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長
B.通過的路程相等時，騎車的人所用的時間比步行的人多
C.在相同的時間內(nèi)，騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長
D.以上說法都不對

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同步練習(xí)冊答案