16.某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系“的實(shí)驗(yàn)記錄如表:
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的測量工具是彈簧測力計(jì)和天平.
(2)如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計(jì)的讀數(shù),該測力計(jì)的量程是0~5NN,分度值是0.2N,請將此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處.
次數(shù)1234
質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
重力G/N1.03.04.0
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)可知:物體所受重力G與物體質(zhì)量m的比值為10N/kg.
(4)請你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在乙圖中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象,由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比.

分析 (1)測量物體的質(zhì)量用天平,測量物體受到的重力用彈簧測力計(jì);
(2)量程為測量范圍;分度值為一小格表示的大小,讀出示數(shù)即可;
(3)利用表中數(shù)據(jù)求出重力與質(zhì)量的比值;
(4)根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線,據(jù)數(shù)據(jù)及圖象就可以得出重力與質(zhì)量的正比例關(guān)系

解答 解:(1)探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),需要測量質(zhì)量和重力,所需要的測量工具天平和彈簧測力計(jì).
(2)該彈簧測力計(jì)的量程為:0~5N,分度值為0.2N,此時(shí)示數(shù)為:2N;
(3)重力與質(zhì)量的比值為:$\frac{G}{m}$=$\frac{1.0N}{0.1kg}$=10N/kg;$\frac{2.0N}{0.2kg}$=10N/kg;$\frac{3.0N}{0.3kg}$=10N/kg;$\frac{4.0N}{0.4kg}$=10N/kg;
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

從表中的數(shù)據(jù)分析,物體受到的重力跟質(zhì)量的比值不變,所以物體的重力跟質(zhì)量成正比. 
故答案為:(1)天平;(2)0~5; 0.2;2.0;   (3)10;(4)如上圖; 正比.

點(diǎn)評 本題探究物體重力與哪些因素有關(guān),考查了學(xué)生利用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力,有一定的難度,是中考探究題考查的熱點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,水平地面上的輕質(zhì)圓柱形容器甲、乙分別盛有質(zhì)量均為m的液體A和液體B,甲、乙的底面積分別為S、2S,甲中盛有深度為16h的液體,乙中盛有深度為10h的液體.
①求液體A和液體B的密度之比ρA:ρB
物體密度體積
12V
25V
②現(xiàn)有物體1、2(其密度、體積的關(guān)系如下表所示)兩個物體各浸沒在合適容器的液體中(液體不會溢出),使甲、乙兩容器中的液體對容器底部的壓強(qiáng)變化量的比值最大,求出該比值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖,電燈L1、L2、L3中的電流分別是I1、I2、I3,電阻分別為R1、R2、R3,且電流表A1示數(shù)為0.6A,A2示數(shù)為0.8A,A3示數(shù)為1.2A,電源電壓為6V,則R1=10Ω、R2=30Ω、R315Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.某學(xué)習(xí)小組使用幾個相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測定,如圖所示.他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計(jì)移動的距離s,并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表:
次序G/NF/Nh/ms/mW有用/JW/Jη
122.10.10.10.20.2195.2%
221.20.10.20.20.2483.3%
320.90.10.30.20.27
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì).表格中數(shù)據(jù)★=74.1%;
(2)比較實(shí)驗(yàn)1、2,第2次的機(jī)械效率較低,主要原因是動滑輪有重力;
(3)比較實(shí)驗(yàn)2、3,影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是摩擦,使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是既可以省力,又可以改變用力的方向.
(4)在實(shí)驗(yàn)3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼,裝置的機(jī)械效率將變大(變大/變小/不變).
(5)有的同學(xué)認(rèn)為:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”.你認(rèn)為這句話是錯誤的(正確/錯誤).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)裝置圖分別如圖甲和圖乙.

(1)如圖甲所示,小樂在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
①無論怎樣動后面的蠟燭,都不能與前面蠟燭的像完全重合,原因是玻璃板與桌面不垂直.
②實(shí)驗(yàn)中,小樂只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論,這樣得出的結(jié)論做法不合理之處是實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,具有偶然性.
(2)如圖乙所示,小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
①所成的像在光屛上方,應(yīng)向上方向移動蠟燭,才能使像成在光屛中央;
②當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí),移動光屛,直到光屛上成清晰的倒立,等大的實(shí)像
③當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時(shí),移動光屛,直到光屛上成清晰地像,該成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是投影儀(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”);
④當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時(shí),移動光屛,直到光屛上成清晰地像,此時(shí)觀察像的大小,與②中所成像的大小相比變大(選填“變大”“變小”或“不變”).
⑤當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時(shí),為觀察凸透鏡成像特點(diǎn),小霞應(yīng)從圖乙下凸透鏡的右(選填“左”或“右”)進(jìn)行觀察;
(3)對于平面鏡成像和凸透鏡成像,從成“虛像”和“實(shí)像”的角度進(jìn)行比較可知,平面鏡能成虛 像,凸透鏡能成實(shí)像,也能成虛 像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.實(shí)驗(yàn)室有一支讀數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì),在冰水混合物中的讀數(shù)為20℃,在沸水中的讀數(shù)為80℃,當(dāng)該溫度計(jì)示數(shù)為41℃,實(shí)際溫度為(  )
A.41℃B.21℃C.35℃D.36℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示:“嚴(yán)禁用塑料桶運(yùn)汽油”.這是因?yàn)樵谶\(yùn)輸過程中汽油會不斷與筒壁摩擦,使塑料桶帶電(或電荷),造成火災(zāi)隱患.某同學(xué)參加興趣小組活動時(shí),連成了如圖所示電路,那么,當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),發(fā)光的燈泡是L2;當(dāng)S1斷開、S2閉合時(shí),發(fā)光的是L1和L2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖,電壓表和電流表的示數(shù)分別為(  )
A.1V、1AB.7V、7AC.0.7V、0.7AD.2V、0.7A

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
(2)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(3)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.30.5
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是0.5A,
(4)如果用電壓表測得AB、BC、AC間電壓分別為U1、U2、U3,則三者之間的關(guān)系式為:U3=U1+U2

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