【題目】【2016·衡陽卷】現(xiàn)提供一個(gè)恒定電壓為3V的電源、兩個(gè)電阻(R1為10Ω,R2為20Ω)、一個(gè)電流表和一個(gè)開關(guān)S.
(1)請(qǐng)你按要求在圖中的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一個(gè)完整的電路圖.要求:
①兩個(gè)電阻R1、R2均要接入電路中工作;
②電流表測通過R1的電流.
(2)根據(jù)你上述設(shè)計(jì)的電路圖計(jì)算:當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電流表的示數(shù).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·阜新卷】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
B、可能跟物體的重力有關(guān);
C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
D、可能跟液體的密度有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊或銅塊,依次把它們緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
(1)鐵塊從位置③→④的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)減小,說明鐵塊受到浮力 (選填“變大”、“變小”或“不變”),可以驗(yàn)證猜想 是正確的;(選填“A、B、C、D”)
(2)從位置④→⑤的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變,說明鐵塊受到的浮力不變,可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的。(選填“A、B、C、D”)
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥,可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的(選填“A、B、C、D”)。
(4)分析比較實(shí)驗(yàn) 可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。
(5)該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】完成下面的測量長度和時(shí)間的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,測得一木塊的長度是cm;按照如圖乙所示的方法(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確測量﹣元硬幣的直徑,在測量長度時(shí),我們不能消除誤差,只能減小誤差,請(qǐng)寫出一種減小誤差的方法: .
(2)如圖丙所示,此時(shí)機(jī)械停表的時(shí)間是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·上海卷】小華同學(xué)做“用電流表、電壓表測電阻”實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有電源(電壓為2伏的整數(shù)倍且保持不變)、待測電阻R、電流表、電壓表(只有0-3伏檔完好)、滑動(dòng)變阻器(標(biāo)有“20 2A”字樣)、電鍵以及導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)中,小華正確連接斷路,且使變阻器接入電路中的電阻最大,閉合電鍵時(shí)電表示數(shù)如圖(a)、(b)所示。
(1)通過計(jì)算說明實(shí)驗(yàn)所用電源的電壓。
(2)小華移動(dòng)變阻器的滑片,觀察到電表示數(shù)變化范圍較小。然后他調(diào)整了電表的接入位置重新實(shí)驗(yàn):
(a)根據(jù)圖中電表的示數(shù)等信息判斷,在閉合電鍵時(shí)能否使變阻器接入電路中的電阻最大,并簡述理由。
(b)根據(jù)小華重新實(shí)驗(yàn)中所記錄的一組數(shù)據(jù)(見上表),計(jì)算待測電阻Rx的阻值(精確到0.1歐)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列分別應(yīng)用了物質(zhì)的哪些屬性?
(1)用銅做導(dǎo)線_______;
(2)用塑料泡沫做電影場景中滾落的“石頭”____;
(3)用鐵做炒菜鍋_______;
(4)用彈簧做測力計(jì)_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】使自己調(diào)好的天平稱量某物體質(zhì)量時(shí),若指針偏右,下列操作中正確的是
A. 在盤中加砝碼或換大砝碼
B. 減砝碼或換用小砝碼
C. 將平衡螺母往左調(diào)
D. 向右稱動(dòng)游碼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小雨用水平力推停在地面上的汽車,沒能推動(dòng),下列說法中正確的是( )
A.小雨推汽車的力等于汽車受到的阻力
B.小雨推汽車的力小于汽車受到的阻力
C.小雨推汽車的力和汽車受到的重力是一對(duì)平衡力
D.汽車對(duì)地面的壓力和汽車受到的重力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小張?jiān)O(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成探究目的是( )
A.
把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面,水面水花四濺
D.
周圍的擊掌聲會(huì)驚動(dòng)魚缸中的金魚
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