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【題目】如圖所示是足球運動中“頭球攻門”的情景，當運動員用頭球頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”），頂球時運動員給球施加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是的．

【答案】運動狀態(tài)；相互
【解析】解：（1）比賽中，運動員用頭將迎面飛來的足球頂回，足球的運動方向改變，是力作用的結果，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；（2）運動員的頭部會有疼痛感，表明運動員的頭部對球施加力作用時候，運動員的頭部同時受到球對頭部施加的力的作用，說明物體間力的作用是相互的；

故答案為：運動狀態(tài)；相互．

（1）力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運動狀態(tài)．物體的形狀改變的越大，力的作用效果越明顯．物體運動快慢或運動方向的改變都表明物體的運動狀態(tài)改變．（2）一個物體對另一個物體施加作用的時候，同時這個物體也受到另一個物體對它施加的力的作用，這就是力作用的相互性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是用伏安法測小燈泡電阻的實驗電路圖,在這個實驗中:

(1)測小燈泡電阻的實驗原理是____.(用公式表示)

(2)將開關S閉合后,發(fā)現電流表和電壓表指針偏轉出現圖乙的現象,這是由于電流表____,電壓表____.

(3)將開關S閉合后,若發(fā)現電流表有示數,電壓表無示數,這是由于____造成的(電路連接完好).

(4)將開關S閉合后,若發(fā)現電壓表有示數,電流表無示數,這是由于____造成的.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國是第一個宣布成功實現在可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產氣的國家�？扇急苤苯狱c燃，是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質，1m3可燃冰在常溫常壓下可釋放出164m3的天然氣。根據以上信息可知，可燃冰是_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源；若1m3的可燃冰產生的天然氣完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，則可將_______kg水從0℃升高到100℃。(天然氣的熱值取4.2×107J/m3)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．
（1）要探究動能大小與物體質量的關系應選用兩圖；實驗中應保證相同，具體操作方法是 ．
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是 ．
（3）該實驗是通過觀察來比較鐵球動能的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析正確的是（ ）
A.“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力
B.“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力
C.“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力
D.“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，分別用定滑輪、動滑輪把重力相同的甲、乙兩物體在相同時間內勻速提升相同的高度（不計機械自重和摩擦），則所用拉力F甲F乙（選填“＞”、“＜”或“=”），拉力做功的功率P甲P乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人用如圖所示的裝置在20秒內將重物提高5m，已知物重為800N，人對繩的拉力為500N，求：
（1）工人在此過程中所做的功；
（2）在此過程中該裝置對物體做功的功率；
（3）該滑輪組的機械效率．

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【題目】如圖所示，當開關S1斷開，S2接通時，電壓表讀數為4.5V，當開關S1接通，S2斷開時，電壓表的示數為2.1V，那么，當S1、S2均斷開時，小燈泡L1和L2兩端的電壓分別為（ ）

A. 2.1 V 4.5 V B. 2.4 V 2.1 V

C. 4.5 V 6.6 V D. 4.5V 2.1 V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。電阻R1、R2出現斷路故障，閉合電鍵S后：

①若三個電表中只有一個電表有示數，則有示數的電表是___表，故障是___。

②若三個電表中只有一個電表的示數發(fā)生變化，則示數發(fā)生變化的電表是____表，故障是____。（電表均選填符號）

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