【題目】兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，（不計熱損失）以下說法正確的是（ ）

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同
C.加熱相同時間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量
D.加熱相同時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

【答案】C
【解析】A、同一熱源加熱相同時間時，液體所吸收的熱量是相等的，由圖示可知，當吸收相同的熱量時，甲的溫度升高的較多，所以甲的比熱容較小，A不符合題意；
B、由圖示可知，當升高相同的溫度時，乙液體吸收的熱量較多，B不符合題意；
CD、由于是同一熱源加熱，加熱相同時間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量，C符合題意，D不符合題意；
故答案為：C.
本題考查了學(xué)生對比熱容的實驗的理解，同一熱源加熱相同時間時，液體所吸收的熱量是相等的；吸收相同的熱量后，溫度升高的少的比熱容大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：

（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi) ．
（2）水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是 ． ②根據(jù)圖乙可判斷出吸熱能力強．
（3）本實驗采用的物理研究方法是法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，R2為滑動變阻器，R1、R3為定值電阻，電源兩端電壓保持恒定不變．改變滑片P的位置，兩電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)對應(yīng)關(guān)系的圖象分別表示在圖乙所示的坐標系中．則：

（1）當滑片移至a端時，對應(yīng)的是圖乙中的點；
（2）當滑片移至b端時，電路中的電流為A；
（3）R1的阻值為多少？
（4）電源的電壓為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛，發(fā)動機功率為P0 ， 牽引力為F0。t1時刻開始，司機減小了油門，使汽車保持恒定功率P行駛，到t2時刻，汽車又開始做勻速直線運動，速度為v．已知運動過程中汽車所受阻力f恒定不變，汽車牽引力F隨時間t變化的圖像如圖所示，則（ ）

A.V０＝2V
B.t1至t2時間段內(nèi)汽車做加速運動
C.F０＝2f
D.t2時刻后，汽車將保持功率P０行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：
導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5


（1）按照如圖1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察來比較導(dǎo)體電阻的大�。�
（2）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號兩根電阻絲分別接入電路進行實驗．
（3）分別將A和D兩電阻絲接入如圖1電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當相同時，導(dǎo)體電阻跟有關(guān)．
（4）要進一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測量導(dǎo)體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖2所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，這樣會導(dǎo)致實驗誤差 ， 解決這一問題的措施是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”，其中凸透鏡的焦距為15cm，他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖乙（用帶箭頭的線段表示物或像，A'、B'分別表示蠟燭在A、B處像的位置）

（1）從圖乙中可以看出，蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、的實像。生活中利用這個成像特點制成了（寫出一個即可）。
（2）和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當蠟燭在距透鏡15 cm～30 cm之間時，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm以外處。但是，當它們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距。
（3）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法：
做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距15 cm（選填“大于”“小于”或“等于”）。
做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，由此實驗聯(lián)系實際，遠視眼的晶狀體焦距較（選填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網(wǎng)膜方（選填“前”或“后”），故需配戴透鏡矯正。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】西氣東輸工程讓濱州市民用上了物美價廉的天然氣．在標準大氣壓下，將質(zhì)量為2kg、溫度為20℃的水加熱至沸騰，水至少要吸收J熱量，這需要完全燃燒m3天然氣．（c水=4.2×103J/（kg℃）．天然氣的熱值為8×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中,當S1閉合,S2、S3斷開時,電壓表的示數(shù)為6 V,當S1、S3斷開, S2閉合時, 電壓表兩極對調(diào)后示數(shù)為3 V.求：

①電源電壓是多少?
②當S1、S3閉合,S2斷開時,電壓表的示數(shù)為多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張揚同學(xué)用電流表測電流時，發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)到左邊沒有刻度的地方[圖(a)]，產(chǎn)生的原因是.

李彥同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表的表針偏轉(zhuǎn)到右邊沒有刻度的地方了？[圖(b)]，產(chǎn)生的原因是.

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同步練習(xí)冊答案