15．如圖，是小麗組的同學(xué)“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，阻值分別為R和2R的兩電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插有一支溫度計(jì)，以下說法正確的是（　�。�
A．甲、乙兩燒瓶中的電阻串聯(lián)，可以控制通過它們的電流相等
B．兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，是通過通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映的
C．兩電阻絲浸在煤油中看起來變粗了，是由于光的反射形成的
D．實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)工作的

分析 （1）了解控制變量法，同時(shí)根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)分析答題；
（2）轉(zhuǎn)換法是將不容易觀測(cè)和不便于測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化為容易觀測(cè)和測(cè)量的物理量的方法，此題中溫度計(jì)示數(shù)的變化反映了液體溫度的變化，反映了液體吸收熱量即電流產(chǎn)生熱量的多少；
（3）從燒杯的形狀，結(jié)合光學(xué)知識(shí)可做出判斷；
（4）溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)工作的．

解答 解：
A、串聯(lián)電路中電流處處相等，兩瓶中的電阻絲是串聯(lián)起來接到電源上的，這樣連接的目的是控制電流和通電時(shí)間相等，便于探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系，故A正確；
B、由轉(zhuǎn)換法可知，實(shí)驗(yàn)中通過觀察兩支溫度計(jì)示數(shù)變化來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少，而不是通過通電時(shí)間的長(zhǎng)短來反映，故B錯(cuò)誤；
C、兩電阻絲浸在煤油中看起來變粗了，主要是燒瓶與煤油相當(dāng)于凸透鏡，對(duì)電阻絲起到了放大作用，是光的折射現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)工作的，故D正確．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關(guān)系的了解和掌握，同時(shí)還考查了光的折射現(xiàn)象以及液體溫度計(jì)的原理，有一定綜合性，但難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在一個(gè)薄容器中裝滿體積為1000cm3的水后放在水平桌面上，已知容器的質(zhì)量為100g，容器的下底面積為100cm2，高為12cm．求：（ρ水=1.0×103kg/m3g取10N/kg）
（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)；
（2）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．
（3）試說明判斷該容器的形狀是以下形狀中的甲、乙、丙中的哪一種？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在“探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)提出了以下猜想：
猜想一：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與電流的大小有關(guān)；
猜想二：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗自制了簡(jiǎn)單的電磁鐵，如圖所示，如表是小麗同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄，請(qǐng)根據(jù)小麗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下面問題：
電磁鐵（線圈）50匝100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電流表/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114
（1）要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察電磁鐵所吸引鐵釘?shù)膫�(gè)數(shù)來確定；
（2）比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；
（3）為了驗(yàn)證猜想二，若需對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，應(yīng)從表中選取1和4（或2和5、或3和6）（填寫實(shí)驗(yàn)次數(shù)代號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小陶同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上遇事緊急剎車后，自行車由于慣性還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下，在剎車過程中，是通過增大壓力的方法來增大摩擦力，自行車輪子上的花紋是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如表．
次數(shù)物體質(zhì)量/kg物體重力/N重力與質(zhì)量的比值/（N/kg）
10.10.989.8
20.21.969.8
30.32.94
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具是天平和彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是物體所受重力大小與物體質(zhì)量成正比．
（3）實(shí)驗(yàn)記錄中第三次實(shí)驗(yàn)空格處應(yīng)填9.8．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．對(duì)于光的色散，白光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫 七種單色光組成．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小華為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，他用兩個(gè)完全相同的燒瓶，內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油，兩個(gè)帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計(jì)，兩根阻值不同的電阻絲R1和R2（已知：R1＞R2），以及電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線等，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）此電路可探究當(dāng)電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系．
（2）閉合開關(guān)，通電一段時(shí)間后，溫度升高較少的是乙溫度計(jì)．（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重力為10N的物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，該物體受到的摩擦力為3.6N．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大為4.0N時(shí)，該物體受到的摩擦力為3.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖，一塊橡皮的質(zhì)量為30g合0.03kg，小玲使用了一段時(shí)間后，則橡皮的質(zhì)量變小，密度將不變；若小玲把橡皮由圖示側(cè)放變?yōu)槠椒旁谧烂嫔希鹌?duì)桌面的壓強(qiáng)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）

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