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【題目】為了測量某種液體的密度，“艾學習”同學設計了如下實驗步驟：
A．用測力計測出小金屬塊在空氣中的重力為G
B．將適量的待測液體倒入量筒中，讀數為V1
C．將測力計下面所掛小金屬塊完全浸沒在量筒里的液體中，靜止時測力計讀數為F1
D．記下金屬塊浸沒在液體中時，量筒內液面處讀數為V2 ．
E．快速提起液體中的小金屬塊，讀出此時測力計示數為F2和量筒液面處讀數為V3 ．
問題：
（1）為減少誤差，合理的實驗順序編號為
（2）用實驗步驟中的測量值符號（和g）表示該液體的密度ρ= ．

【答案】
（1）ABCD
（2）
【解析】解：（1）根據阿基米德原理的公式F浮=ρ液gV排可知，利用稱重法可以求出金屬塊的重力和浮力，根據量筒的兩次示數之差可以求出金屬塊的體積，阿基米德原理公式可以求出金屬塊的密度，故正確的步驟為：ABCD；步驟E在本次測量中沒有任何作用，是多余的步驟；（2）金屬塊的重力為G；則小金屬塊完全浸沒在量筒里的液體中受到的浮力為：F浮=G﹣F1； 金屬塊的體積即金屬塊排開的液體的體積為：V=V排=V2﹣V1；
根據阿基米德原理的公式F浮=ρ液gV排可知液體的密度為：
ρ液= = ．
所以答案是：（1）ABCD；（2） ．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是簡易棉花糖機的示意圖．取少量蔗糖置于側壁扎有幾排小孔的易拉罐內，閉合開關S，電動機帶動易拉罐轉動，并用酒精燈對易拉罐底部加熱．

（1）加熱過程中，蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿，糖漿從易拉罐側壁的小孔中被甩出后，糖漿由于具有 繼續(xù)前進，進入容器中遇冷變成絲狀糖絮，用筷子收集棉花糖．

（2）該裝置將糖漿變成糖絮的快慢效果與電動機的轉速有關，為了能調節(jié)電動機的轉速大小，改變裝置出糖絮的快慢，應在如圖電路中串聯(lián)一個 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】導體電阻的大小與哪些因素有關呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力．他還想到水管內部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同，因此經過分析，他提出了以下幾種猜想： 猜想1：導體的電阻可能跟導體的材料有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關：
為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的7種電阻絲，則：

導線代號

A

B

C

D

E

F

G

長度（m）

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5

橫截面積（mm2）

3.2

0.8

1.2

0.8

1.2

1.2

1.2

材料

錳銅

鎢

鎳鉻

錳銅

鎢

錳銅

鎳鉻


（1）若要探究電阻跟橫截面積的關系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲、（選填導線代號）的兩端連接，閉合開關記下電流表示數，分析比較這兩個金屬絲電阻大�。�
（2）若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接；閉合開關記下電流表示數，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導體的的關系．
（3）在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數反映出來的，電流表的示數越大，說明電阻絲的電阻越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的________來判斷的；戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的________，若長此以往會導致聽力下降；一名男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”是指________．蜜蜂振翅次，則其翅膀振動頻率為________，人耳________（能/不能）聽到這種聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰同學為了測量醬油的密度，進行以下實驗：

（1）將待測醬油倒入燒杯中，用已調節(jié)好的天平測量燒杯和醬油的總質量（如圖甲所示），由圖可知天平標尺的分度值是 g，燒杯和醬油的總質量是 g．
（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是 cm3 ．
（3）用已調節(jié)好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是 kg/m3 ．
（4）小方設計另一種測量醬油密度的實驗方案：用天平測出空燒杯的質量m1；向燒杯內倒入適量醬油，再測出燒杯和醬油的總質量m2；然后把燒杯內的醬油全部倒入量筒內，測出量筒內醬油的體積為V；醬油密度的表達式是ρ= ． 按該實驗方案測出醬油的密度 ．（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是小車甲運動的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運動的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A. 甲車速度大于乙車速度

B. 甲、乙兩車都由靜止開始運動

C. 甲、乙兩車都以10m/s勻速運動

D. 甲、乙兩車經過5s通過的路程都是10m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家離學校2km，他以5km/h的速度步行上學，出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現小明的教科書忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學的方向騎車去追小明；求：

（1）小明父親經多少分鐘能追上小明？

（2）如果小明父親發(fā)現小明忘記帶教科書的同時，小明也發(fā)現自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問小明與父親在途中相遇時離學校多少千米（小數點后保留2位有效數字）？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，R1的阻值是20Ω，滑動變阻器R2消耗的功率P與其電阻R2的關系圖象如圖乙所示，則R2消耗的最大功率是（ ）

A.0.45W
B.0.50W
C.0.80W
D.0.90W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距離．

（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小___________（選填“相等”或“不相等”）；

（2）實驗中是通過改變________________來改變小車所受阻力大小的．

（3）實驗中發(fā)現：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越______________（選填“快”或“慢”）．

（4）推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做_____________．

（5）在此基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律_____________________（選填“能”或“不能”）直接由實驗得出．

（6）通過上面的探究后，小明再想考如下的問題，如圖2所示，擺球從A點由靜止釋放擺到右側最高點C時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球將_______________（選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”．）

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