某一晴朗無風(fēng)的早晨，一架噴氣式飛機正在“作畫”，使天空出現(xiàn)奇異“云彩”，如圖所示。當(dāng)飛機從空中飛過，在蔚藍的天空中會留下痕跡，這種現(xiàn)象俗稱為“飛機拉煙”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因之一是飛機在飛行過程中排出的暖濕氣體遇冷所致。在這一過程中，暖濕氣體發(fā)生的物態(tài)變化是

A. 熔化

B. 液化

C. 蒸發(fā)

D. 凝固

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016年北京市朝陽區(qū)九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于家庭電路與安全用電，下列說法正確的是（ ）

A．發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時，應(yīng)先切斷電源后救火

B．家庭電路中空氣開關(guān)跳閘，都是由于電路短路引起的

C．開關(guān)的塑料外殼是不導(dǎo)電的，用濕手撥動開關(guān)不可能觸電

D．用試電筆辨別火線與零線時，手不能接觸試電筆尾部金屬體

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市壽光市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，長方體金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運動，上升到離水面一定高度處．圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象，取g=10N/kg．根據(jù)圖象信息，下列判斷正確的是（ ）

A．該金屬塊重力的大小為34N

B．浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N

C．該金屬塊的密度是3.4×103kg/m2

D．在t1至t2時間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大

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科目：初中物理 來源：2016年河南省平頂山市中考物理三模試卷（解析版） 題型：實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2．5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接；

（2）同學(xué)們進行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是 ；（選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”）；

（3）某次實驗中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1．8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動滑片，當(dāng)燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W；

（4）在測量過程中，電流表和滑動變阻器不慎損壞，小夢撤去電流表，用一個電阻箱代替滑動變阻器接入原電路中，也測出了小燈泡的額定功率，請你簡要寫出他的測量步驟和額定電功率的表達式．

步驟：① 0

②表達式：P= 0 ．

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科目：初中物理 來源：2016年河南省平頂山市中考物理三模試卷（解析版） 題型：選擇題

小利同學(xué)觀察到學(xué)校樓道里的消防應(yīng)急燈，平時燈是熄的，一旦停電，兩盞標(biāo)有“36V”燈泡就會正常發(fā)光．圖所示是小利設(shè)計的四個電路，其中可以起到消防應(yīng)急燈作用的電路是（ ）

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科目：初中物理 來源：2016年河南省平頂山市中考物理三模試卷（解析版） 題型：填空題

小紅家購置了一輛小車，一次烈日下洗車，車身油漆上出現(xiàn)了不少黑點，像是燒焦了的痕跡，這是因為車身上殘留的水滴相當(dāng)于 ，對光線有 作用，使得水滴下的車身溫度升高而失去光澤．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，兩燈泡L1、L2在盒內(nèi)的連接方式未知，但當(dāng)開關(guān)S閉合后兩燈均發(fā)光，若把L1取下，L2仍發(fā)光，請在虛線框內(nèi)畫出相對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（ ）

A．只要導(dǎo)體在磁場中運動就會受到磁場力作用

B．電動機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

C．發(fā)電機是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的機器

D．電流的周圍存在著磁場

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

一質(zhì)量均勻分布的長方形木板，對比觀察正反兩面粗糙程度可能不一樣，哪一面更粗糙？同學(xué)們進行了研究．

（1）如圖甲所示，小華將滑塊放在水平固定的木板A面上，通過彈簧測力計拉動，使滑塊做 運動，記下測力計的示數(shù)FA，再將木板的B面朝上，重復(fù)同樣的操作，記下測力計的示數(shù)FB，若FA＞FB，則木板的 A 面更粗糙．

（2）小明實驗時將滑塊與固定的測力計相連，如圖乙所示，說向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下測力計的示數(shù)，與小華相比， 的方案更好．

（3）小麗采用了如圖丙所示的方法：使木板A面水平放置，再將一斜面置于木板左端，讓小車從斜面頂端滑下，測量小車在木板上滑動的距離SA，再將木板的B面朝上，重復(fù)同樣的操作，記下小車在木板上滑動的距離SB，圖丁是測量SA，SB= cm（零刻度線在斜面底端，小旗為小車停止時做的標(biāo)記），若SA＞SB，則木板的 B 面更粗糙．

（4）另一組的小娟也采用了小麗的方法進行實驗，她卻發(fā)現(xiàn)小車滑動的距離超出了木板的長度而無法測量，你認為可能原因是 ．

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