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7．小明發(fā)現(xiàn)，腌菜時要很久時間鹽味才能進到菜里面，而炒菜時鹽味很快可以進到菜中，你認為可以解釋這一現(xiàn)象的是（　�。�
A．分子有時運動有時不運動B．分子間有引力
C．分子間有斥力D．溫度越高分子運動越快

分析 物質是由分子組成的，分子在不停地做無規(guī)則運動，分子的運動與溫度有關，溫度越高，分子熱運動越劇烈．

解答 解：菜變咸菜是由于分子運動的結果，炒菜時菜的溫度要比腌菜時菜的溫度高，溫度越高，分子運動的越劇烈，分子擴散越快，菜變咸得越快．
故選D．

點評 本題根據(jù)生活現(xiàn)象考查了分子動理論知識的應用，是一道基礎題，平時要多觀察、多思考，用所學知識解釋生活中的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法中，正確的是（　�。�
A．因為超聲波頻率高，所以它可以在真空中傳播
B．在建筑方面，設計、建造大廳堂時，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮
C．在石油勘探時，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥包，放上一列探頭，把炸藥引爆，探頭就可以接收到地下不同層間界面反射回來的聲波，從而探測出地下油礦
D．利用超聲波能夠測報地震、偵察臺風和大氣中的核爆炸

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．2016年10月17日7時．天宮二號與神舟十一號成功進行了交會對接．對接后，它們相對于地面是運動的，天宮二號相對于神舟十一號是靜止的．（填“運動”或“靜止”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖是玩具汽車的電路圖，以下有關說法中正確的是：（　�。�
A．開關S2控制整個電路B．電動機與燈泡是串聯(lián)的
C．開關S1控制電燈D．電動機與燈泡是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：導體電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示
編號材料長度（m）橫截面積（mm2 ）
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大�。�
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟長度的關系，其結論是當導體的材料和橫截面積相同時，電阻的長度越長，導體的電阻越大．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想三（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．燈泡L1、L2分別標有“3V  3W”和“6V  3W”的字樣，若將它們串聯(lián)接入電路中，允許加在它們兩端的最大電壓值是7.5V，L1消耗的實際功率是0.75W，L2消耗的實際功率是3W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖的測定油量的裝置，當油面下降時，浮子帶動滑桿使滑動變阻器滑片向上（填“上”或“下”）移動，則電流表示數(shù)會變�。ā白兇蟆薄ⅰ白冃　�、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．同學們在學習物理的過程中要做到心中有數(shù)，以下所學習到的物理量，你感覺較為符合實際的是（　�。�
A．家庭洗澡用熱水器的電流可高達10A左右
B．普通木質鉛筆芯的電阻大約在10Ω左右
C．對人體的安全電壓為36V
D．柴油機的效率在30%-40%

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．綜合問答：同學看到以下現(xiàn)象：教師投影屏幕很粗糙；從游泳池出來后，風吹在身上感覺特別涼．請你選取一種現(xiàn)象，用學過的物理知識進行解釋．

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