13.一根體積是0.2m3的均勻金屬棒,質(zhì)量是1.56×103kg,這種金屬的密度是7.8×103,如果把金屬棒截成兩段,兩段長度之比是1:3,則這兩段金屬棒的密度之比是1:1.

分析 已知質(zhì)量與體積,由密度公式可以求出這種金屬的密度.
密度是物質(zhì)的一種特性,同種物質(zhì),密度一般是不變的,它和物體的質(zhì)量和體積無關(guān);

解答 解:這種金屬的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{1.56×1{0}^{3}kg}{0.2{m}^{3}}$=7.8×103kg/m3,
由一金屬棒截成兩段后,兩段長度之比是1:3,但密度不變,所以兩段金屬棒的密度之比是1:1.
故答案為:7.8×103;1:1.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)密度概念的深入理解,密度是物質(zhì)的特性,與物質(zhì)的種類以及狀態(tài)有關(guān),與物體的體積、質(zhì)量無關(guān);

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把一壺質(zhì)量為2.5kg 20℃的水燒開,水吸收8.4×105J的熱量. 若用熱值為3×107J/kg的天然氣燃燒給水加熱,天然氣燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,若天然氣燃燒放出的熱量有80%被水吸收,需完全燃燒0.035m3的天然氣,通過熱傳遞方式使水的內(nèi)能增加.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.小吳在透明的玻璃板上畫了個(gè)頭像如圖甲.在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中用它替代蠟燭.實(shí)驗(yàn)操作中用平行光源對(duì)著玻璃板上的頭像照射,移動(dòng)光屏直到出現(xiàn)成清晰像為止,如圖乙所示.則在光屏上所成的像是( 。
A.B.C.D.

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1.物態(tài)變化在日常生活中常見到,如露的形成是液化現(xiàn)象;河水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象;霜的形成是凝華現(xiàn)象.

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8.漁民用鋼叉叉魚,總要把鋼叉叉在所看水中魚的后下方,請(qǐng)作圖說明.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖是探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出砝碼對(duì)小桌的壓力示意圖;
(2)某同學(xué)猜想壓力的作用效果可能與壓力大小和受力面積有關(guān),因此探究過程中應(yīng)采用的方法是控制變量法;
(3)對(duì)比圖甲、圖乙可得出結(jié)論:在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;對(duì)比圖乙、圖丙可得出結(jié)論:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(4)我們用壓強(qiáng)來表示壓力表的作用效果.若砝碼的質(zhì)量為200g,底面積約為8cm2,則砝碼對(duì)小桌的壓強(qiáng)約為2500Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列估測(cè)中,最接近實(shí)際情況的是( 。
A.課桌高度為80cmB.考場(chǎng)內(nèi)的氣溫約為50℃
C.一份理化試卷的質(zhì)量約為80gD.初中生跑50m所需時(shí)間約為3s

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示的滑輪組,繩的重力及繩與滑輪的摩擦忽略不計(jì).
(1)如果滑輪的自重不計(jì),物重G=3牛,要使物體勻速上升,拉力為多大?
(2)在物體勻速上升過程中,如果物體上升的速度為v1,繩子自由端向上拉動(dòng)的速度為v2,那么v1小于 v2.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)假如每個(gè)滑輪的自重為G0,物重為G,當(dāng)物體勻速上升時(shí),a、b兩根細(xì)繩受到的拉力分別為Fa、Fb,當(dāng)Fa=2Fb時(shí),G0:G=4:5.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.按要求作圖(作圖時(shí)請(qǐng)用刻度尺)
(1)如圖1請(qǐng)畫出靜止在地面上的足球所受重力的示意圖.
(2)如圖2小孩用150N的力沿水平方向向右推墻.

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同步練習(xí)冊(cè)答案