18．如圖所示，輕質(zhì)杠桿AB長(zhǎng)為2米，AO長(zhǎng)為0.4米，物體G的重力為50牛，為使杠桿水平平衡，在B點(diǎn)應(yīng)至少施加一個(gè)12.5牛的力FB，方向?yàn)樨Q直向下．

分析 物體的重力是阻力，在B端所加的力是動(dòng)力，當(dāng)動(dòng)力豎直向下時(shí)，動(dòng)力臂最大，動(dòng)力最小，由杠桿平衡條件可以求出在B端所加力的大�。�

解答 解：AB=2m，AO=0.4m，則BO=2m-0.4m=1.6m，
當(dāng)作用在B點(diǎn)的力豎直向下時(shí)，動(dòng)力臂最大，動(dòng)力最小，設(shè)為F，
根據(jù)杠桿平衡條件可得：G×AO=F×BO，即50N×0.4m=F×1.6m，
所以，為使杠桿水平平衡，在B點(diǎn)應(yīng)至少施加的力：F=$\frac{50N×0.4m}{1.6m}$=12.5N；
故答案為：12.5；豎直向下．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求力的大小及方向問(wèn)題，難度不大，是一道基礎(chǔ)題，熟練應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置．用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水．
加熱時(shí)間/min00.511.52…
溫度/℃煤油
水
（1）小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下，分析表格可知他是用吸收相同的熱量比較升高的溫度的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明查表知道水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），則500g水溫度升高40℃吸收的熱量是8.4×104J；若這些熱量由酒精完全燃燒獲得，則至少要消耗2.8g酒精．（酒精的熱值為3.0×107J/kg）
（3）在受太陽(yáng)照射的條件相同時(shí)，沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小，這是因?yàn)樗透赡嗤料啾�，水的比熱容較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明和他的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)電路中兩個(gè)電阻消耗電功率的變化規(guī)律．他們按如圖所示連接電路，電源電壓保持不變，定值電阻R1為20歐．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們多次改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，并讀出各電表的示數(shù)，分別用公式計(jì)算出變阻器接入電路的電阻R2、R1消耗的電功率P1、R2消耗的電功率P2，并將計(jì)算結(jié)果及相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在如表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)R1（Ω）R2（Ω）P1（W）P2（W）
1


20		1000.181.03
2800.291.15
3600.451.35
4400.791.61
5301.161.73
6201.801.80
7103.201.61
844.971.03
（1）分析比較表中P1隨R2的變化情況及相關(guān)條件，可初步得出：串聯(lián)電路中，當(dāng)電源電壓和定值電阻R1一定時(shí)，變阻器接入電路的電阻越小，定值電阻消耗的電功率越大．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)6.7與8中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：串聯(lián)電路中，當(dāng)電源電壓和定值電阻R1一定時(shí)，變阻器接入電路的電阻越小，變阻器消耗的電功率越�。�
（3）分析比較表中P1、P2的變化情況及相關(guān)條件可發(fā)現(xiàn)：當(dāng)變阻器接入電路中的電阻R2與定值電阻R1之前滿足R1=R2時(shí)，變阻器消耗的電功率將達(dá)到最大．
（4）分析比較表中P2的數(shù)據(jù)，小組同學(xué)又有新的發(fā)現(xiàn)．若再增加一次實(shí)驗(yàn)，并使R2接入電路的電阻為5歐時(shí)，可推測(cè)P2為1.15瓦．
（5）小組同學(xué)為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)所得的初步結(jié)論，決定繼續(xù)探究．他們提出了以下三個(gè)初步方案，你認(rèn)為合理的是A、B（選填序號(hào)）．
A．更換不同電壓的電源繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
B．更換不同阻值的定值電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
C．改變兩個(gè)電阻的連接方式繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，京滬高鐵上運(yùn)行的CRH3808型動(dòng)車組，它采用4動(dòng)4拖得編組方式，在平行軌道上勻速行駛時(shí)最大運(yùn)營(yíng)速度可達(dá)360km/h．此時(shí)動(dòng)車組受到的阻力約為9×104N，通過(guò)計(jì)算回答：
（1）該動(dòng)車組以最大運(yùn)營(yíng)行駛速度行駛3min，通過(guò)的路程是多少米？
（2）在上述過(guò)程中牽引力做的功是多少．
（3）在上述過(guò)程中牽引力做功的功率是多少千瓦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，他們用相同的酒精燈對(duì)一定質(zhì)量的水進(jìn)行加熱，并測(cè)出水升高的溫度和相應(yīng)的加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表一所示．然后他們改變水的質(zhì)量繼續(xù)進(jìn)行探究，水升高的溫度和相應(yīng)的加熱時(shí)間結(jié)果如表二、表三所示．（設(shè)水在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等）
表一  100克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
151
2102
3153
表二200克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
42.51
552
67.53
表三  500克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
755
81010
91515
分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的水，吸收的熱量與升高的溫度成正比．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、5、7（或2、8，或3、9）中相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量不等的水，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多．
③進(jìn)一步綜合分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或2、5或3、6中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得：當(dāng)水的質(zhì)量與升高溫度的乘積相等時(shí)，吸收的熱量相等．
④為了結(jié)論更具有普遍性，小張認(rèn)為還需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诒硭闹刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，以完善他們的探究實(shí)驗(yàn)．
表四100克酒精
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
45/
510/
615/

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越重視身體健康，廣場(chǎng)舞也應(yīng)運(yùn)而生．但很多地方廣場(chǎng)舞所用的音響嚴(yán)重影響了周邊居民的日常生活，小明在學(xué)習(xí)時(shí)將窗戶關(guān)上是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．但他還能聽(tīng)到外面歌曲的聲音，是因?yàn)槁曇舻捻懚忍螅ㄟx填“音調(diào)”“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示．將一燒杯中裝滿水，現(xiàn)將一木塊緩慢放入水中，最后小木塊漂浮在水面上，下列描述正確的是（　�。�
A．水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變小B．水對(duì)杯底的壓力變小
C．水對(duì)杯底的壓力不變D．水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的四幅圖片中，其中一幅所反映的光學(xué)原理與其他三幅不同的是（　�。�
A．
  瞄準(zhǔn)魚下方叉魚		B．
     水中的倒影		C．
     照相機(jī)		D．
   水中的筷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇“可以折轉(zhuǎn)的光屏”，其作用除了呈現(xiàn)光路以外，另一個(gè)重要的作用是研究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)；如圖乙所示，在光屏上看不到反射光了，此時(shí)反射光存在（選填“存在”或“不存在”）．
（2）為了使得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，他應(yīng)該改變?nèi)肷浣堑亩葦?shù)多次實(shí)驗(yàn)并測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論．

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