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【題目】如圖所示，水平桌面上的圓臺形容器內有一塊冰。當這塊冰全部融化成水后，下列說法正確的是

A. 桌面受到的壓力不變

B. 桌面受到的壓強變大

C. 容器底的內表面受到的壓力變大

D. 容器底的內表面受到的壓強變小

【答案】AD

【解析】

①固體能夠傳遞壓力，水平桌面受到的壓力等于容器及容器內物體的總重力；固體壓強的大小用公式比較；

②液體對容器底的壓力不一定等于液體的重力，壓力大小與容器的形狀有關；在受力面積一定時，不同狀態(tài)的物體對容器底的壓強用公式比較。

A、容器重力不變，冰熔化成水重力也不變，容器和水對桌面的壓力等于容器重和水重之和。所以桌面受到的壓力不變。此選項正確，符合題意；

B、容器與桌面的接觸面積一定，因為壓力不變，所以由公式知，壓強也不變。此選項錯誤，不符合題意；

C、容器上口大，下口小，冰熔化成水后，壓力有一部分作用在容器壁上，因此底部受到的壓力減小。此選項錯誤，不符合題意；

D、冰熔化前后，與容器底的接觸面積不變，由C知，壓力減小，根據(jù)公式得：壓強減小。此選項正確，符合題意。

故選：AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中

(1)把表格中的空格填寫完整_______；

(2)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為________N;

(3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖象；

（______）

(4)由此可知物體所受的重力跟質量成________.

(5)你認為用同樣的器材，在太空站________(選填“能”或“不能”)完成該探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在小型建筑工地，常用簡易的起重設備豎直吊運建筑材料，其工作原理相當于如圖所示的滑輪組. 某次將總重G為4000N的磚塊勻速吊運到高為10m的樓上，用時40s，卷揚機提供的拉力F為2500N. 求此過程中：

（1）有用功.

（2）拉力F做的功.

（3）滑輪組的機械效率.

（4）拉力做功的功率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的三個實驗中，分別說明了什么物理規(guī)律？

（1）圖甲表明____________________________________________________ 。

（2）圖乙表明____________________________________________________ 。

（3）圖丙表明____________________________________________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】清澈見底、看起來不過齊腰深的池水，不會游泳的人千萬不要貿然下去，否則，可能會發(fā)生危險，因為它的實際深度會超過你看到的深度。這里涉及到一個很重要的光學規(guī)律。以下實例也涉及到這個規(guī)律的是（ ）

A. 水中筷子被“折斷”

B. 自行車尾燈格外亮

C. 激光引導掘進方向

D. 瞄準魚的下方才能叉到魚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小濱用如圖所示裝置進行了“探究平面鏡成像特點”的實驗．

（1）他應選取兩支外形______（選填“相同”或“不同”）的蠟燭進行實驗．

（2）小濱選擇用玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是______．

（3）在探究實驗的過程中，他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是______cm；當蠟燭A遠離玻璃板時，它的像的大小將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）在玻璃板后放一光屏，無論怎樣移動光屏，都不能接收到蠟燭的像，說明______．

（5）實驗過程中，小濱仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影，請你幫小濱分析產生這一現(xiàn)象的原因是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用不同的照相機站在同一地點拍攝肥城龍山路的照片如圖所示，造成這種現(xiàn)象的原因是由于兩架照相機

A. 鏡頭的類型不同，一個是凸透鏡，另一個是凹透鏡 B. 鏡頭的焦距不同

C. 鏡頭的大小不同 D. 底片的大小不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于幾幅圖中的現(xiàn)象描述不正確的是

A. 重型載重汽車裝有較多輪子，這樣做的目的是為了增大對地面的壓強

B. 圓柱容器中越低的小孔水噴的越遠是因為水越深壓強越大

C. 茶壺蓋上留一個小孔，這是利用大氣壓的作用可以將茶倒出

D. 小轎車在公路上高速行駛時對地面的壓力比停在路邊時對地面的壓力小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是生活中常用的小茶杯，請你在下列器材中選擇合理的題材，利用浮力等相關知識設計一個測量小茶杯密度的實驗。

備選器材：若干個量筒、溢水杯和燒杯，記號筆、足量水（小茶杯可以放入溢水杯、燒杯，但放不進量筒）

要求：

（1）簡述實驗步驟（如需將小茶杯放入水中，請明確表述小茶杯放入水中的具體操作）：用符號表示有關的物理量。

（2）利用測出的物理量寫出小茶杯密度的表達式（水的密度用ρ水表示）

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