在如圖所示的盒面上,有相同的電燈L1和L2,接線柱A、B、C、D.盒內(nèi)裝有電池組,另外還有一只與L1、L2相同的電燈L3,L3上接有導(dǎo)線P、Q.當(dāng)P、Q兩根導(dǎo)線分別:
①接A、B時(shí),只有L3亮;
②接A和C、A和D、C和D時(shí),三只燈均不亮;
③接B、C時(shí),L1、L3微亮;
④接B、D時(shí),L1、L2和L3均只發(fā)微弱的光.
試根據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行判斷和分析,畫(huà)出盒內(nèi)的電路圖.

解:因?yàn)榻覣、B時(shí),只有L3亮,所以A、B與電源相連;
又因?yàn)榻覤、C時(shí),L1、L3微亮,此時(shí)L1、L3串聯(lián);
接B、D時(shí),L1、L2和L3均只發(fā)微弱的光,此時(shí)L1、L2和L3串聯(lián).如圖所示

分析:此題是典型的黑盒問(wèn)題,已知盒內(nèi)有電池組,那么應(yīng)先明確電源的位置所在,然后根據(jù)條件來(lái)分析電路的構(gòu)成:
①接A、B時(shí),只有L3亮,說(shuō)明了A、B之間接有電源;
②接A和C、A和D、C和D時(shí),都不亮,說(shuō)明了這些接線柱之間都沒(méi)有電源,因此結(jié)合①②即可明確電源的位置;
③接B、C時(shí),L1、L3微亮,說(shuō)明了此時(shí)燈L1、L3串聯(lián)在了電路中(因?yàn)榇?lián)要分壓);
④接B、D時(shí),三燈都發(fā)微弱的光,沿用③的思路,由于串聯(lián)時(shí)用電器會(huì)分去一部分電壓,所以確定此時(shí)三燈的連接方式為串聯(lián).
綜合上述四種情況下的電路連接情況,進(jìn)行作圖即可.
點(diǎn)評(píng):會(huì)根據(jù)要求判斷串并聯(lián)電路,會(huì)根據(jù)實(shí)物圖以及要求設(shè)計(jì)出電路圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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16、在如圖所示的盒面上,有相同的電燈L1和L2,接線柱A、B、C、D.盒內(nèi)裝有電池組,另外還有一只與L1、L2相同的電燈L3,L3上接有導(dǎo)線P、Q.當(dāng)P、Q兩根導(dǎo)線分別:
①接A、B時(shí),只有L3亮;
②接A和C、A和D、C和D時(shí),三只燈均不亮;
③接B、C時(shí),L1、L3微亮;
④接B、D時(shí),L1、L2和L3均只發(fā)微弱的光.
試根據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行判斷和分析,畫(huà)出盒內(nèi)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?撫順)涵涵的爸爸買(mǎi)了一雙有按摩功能的拖鞋,涵涵發(fā)現(xiàn)與腳接觸的鞋底表面有許多小凸起,感覺(jué)很好奇,他穿上這雙拖鞋后感覺(jué)腳底有點(diǎn)疼,由此他猜想壓力的作用效果可能與
受力面積大小
受力面積大小
有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,涵涵找來(lái)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材:兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板(質(zhì)量不等),兩個(gè)相同的海綿.請(qǐng)你幫他完成以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(1)由于釘板質(zhì)量不同,所以聰明的涵涵把兩個(gè)釘板的釘尖朝上放在水平桌面上,然后把兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)
釘板
釘板
上觀察兩個(gè)海綿的形變程度.
(2)在實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到,海綿形變較小,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶,于是他在兩個(gè)
相同海綿
相同海綿
上分別放上質(zhì)量
相同
相同
(填“相同”或“不同”)的酸奶,使實(shí)驗(yàn)效果變得明顯了.
(3)實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到,釘子較少時(shí)海綿的形變程度明顯,由此可得到的結(jié)論是:當(dāng)
壓力
壓力
一定時(shí),
受力面積越小
受力面積越小
壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來(lái)源:新編初中物理試卷  三年級(jí)全一冊(cè) 題型:058

如圖所示的盒面上,有相同的電燈L1和L2,接線柱A、B、C、D,盒內(nèi)裝有電池組.另外還有一只與L1、L2相同的電燈L3,L3上接有導(dǎo)線P、Q.當(dāng)P、Q兩根導(dǎo)線分別:①接A、B時(shí),只有L3亮;②接A和C、A和D、C和D時(shí),3只燈均不亮;③接B、C時(shí),L1、L3微亮;④接B、D時(shí),L1、L2和L3均只發(fā)很微弱的光.試根據(jù)這些現(xiàn)象,進(jìn)行判斷和分析,在下邊的空白處畫(huà)出盒內(nèi)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源:《13.3 電流和電流表的使用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

在如圖所示的盒面上,有相同的電燈L1和L2,接線柱A、B、C、D.盒內(nèi)裝有電池組,另外還有一只與L1、L2相同的電燈L3,L3上接有導(dǎo)線P、Q.當(dāng)P、Q兩根導(dǎo)線分別:
①接A、B時(shí),只有L3亮;
②接A和C、A和D、C和D時(shí),三只燈均不亮;
③接B、C時(shí),L1、L3微亮;
④接B、D時(shí),L1、L2和L3均只發(fā)微弱的光.
試根據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行判斷和分析,畫(huà)出盒內(nèi)的電路圖.

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