人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。下列金屬制品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是（ ）

 

 

D

【解析】

試題分析：A.用金屬制成雕塑利用了金屬材料的可塑性強的性質(zhì)，不符合題意；

B.用金屬制成車模利用了金屬材料的延展性好的性質(zhì)，不符合題意；

C.用金屬制成導(dǎo)線利用了金屬材料的導(dǎo)電性能好的性質(zhì)，不符合題意；

D.用金屬制成砂鍋利用了金屬材料的導(dǎo)熱性能好的性質(zhì)，符合題意；本題答案選D.

考點：物質(zhì)的基本屬性.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是：

A．聲音在真空中的傳播速度最大   

B．語音識別系統(tǒng)主要是辯別聲音的音調(diào)

C．聲音在傳播過程中遇到障礙物能被反射

D．道路邊噪聲隔離墻是在發(fā)源地減弱噪聲

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江杭州卷）物理（解析版） 題型：計算題

汽車超載是當(dāng)前發(fā)生交通事故的重要根源。為了加強監(jiān)控，各地均設(shè)置超載監(jiān)測站。如圖所示，已知某汽車的自重為2噸，其載重量為10噸�，F(xiàn)讓該汽車前輪開上電子地磅秤，其讀數(shù)為5噸，后輪開上電子地磅秤讀數(shù)為6噸，且前后輪與地面的接觸面積相等。問：

（1）該汽車的前后輪對地面的壓強是否相同？為什么？

（2）該汽車是否超載，通過分析計算說明理由。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江寧波卷）物理（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是小利設(shè)計的一種限流器原理圖，當(dāng)電流超過限制電流時，會自動切斷電路。

（1）當(dāng)電流超過限制電流時，銜鐵N被電磁鐵M吸引過去，勻質(zhì)的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點轉(zhuǎn)動，電路斷開。剛轉(zhuǎn)動時，杠桿OA屬于 杠桿。

（2）若要把限流器接人家庭電路中，從安全用電角度考慮，應(yīng)該把它接在進(jìn)戶線的 線上。

（3）調(diào)試時，電流尚未達(dá)到設(shè)計的限制電流，限流器已經(jīng)切斷電路。為達(dá)到設(shè)計要求，應(yīng)把滑動變阻器滑片P向 移動。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江寧波卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P向右移動過程中（ ）

A．小燈泡變亮 B．電流表示數(shù)變大 C．電壓表示數(shù)變小 D．電路的總功率變大

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江臺州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當(dāng)旋鈕式變阻器觸片順時針轉(zhuǎn)動時

A．變阻器電阻增大

B．電流表示數(shù)減小

C．小燈泡亮度增大

D．變阻器兩端電壓增大

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在做了“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗后，有些同學(xué)對“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達(dá)底部時的速度大小相等”有疑惑，小衢設(shè)計了如圖甲所示的實驗：讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對運動情況，若B球相對于A球 ，就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等．

小麗肯定了小衢的實驗方案后，對實驗又提出了兩個建議：

建議一：因為鋼球在斜面上滾下的時間很短，不利于觀察和比較鋼球的運動情況，不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，為了延長鋼球在斜面上滾下的時間，可采用的方法是           ；

建議二：為確保鋼球滾下時不偏離斜面，可在斜面上增設(shè)兩個相同的光滑小凹槽（如圖乙所示）．從有利于觀察和比較兩球的相對運動情況的角度考慮，圖中兩個小凹槽的間距L應(yīng) ．

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河南卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中。所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω，R2 =l0Ω，R3= 20Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”。

(l)請在圖甲中的虛線框內(nèi)畫出滑動變阻器的電路符號，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙所示的實物電路連接完整。

(2)連好電路后，按下列步驟進(jìn)行實驗：

①將R1接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1．5V，記下I 1。

②用R2替換R1接入電路，接下來的操作是：______________________________________________________ ________________________________________________________。

③用R3替換R2接人電路，當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值最大時，電壓表的示數(shù)也大于1．5V，實驗無法進(jìn)行下去。請寫出一種解決問題的方法使實驗繼續(xù)進(jìn)行下去。________________________________________ ______________________________________________________________________。

(3)本實驗的結(jié)論是：______________________________________________________________________。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西南昌卷）物理（解析版） 題型：計算題

如圖所示，甲圖中小燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.75W”的字樣，電壓表如圖乙所示，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電壓表的示數(shù)如圖丙所示．求：

（1）電源電壓；

（2）電流表的示數(shù)；

（3）此時滑動變阻器接人電路的阻值。

 

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