13．根據(jù)甲圖所示電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接起來．
（溫馨提示：1．電壓表、電流表用小量程．2．注意滑動變阻器的連接．3．導線不能交叉）

分析 由電路圖可知，電流表、燈泡和滑動變阻器組成串聯(lián)電路，電壓表測燈泡兩端電壓，由此連接實物．

解答 解：
由電路圖可知，電流表、燈泡和滑動變阻器組成串聯(lián)電路，電壓表測燈泡兩端電壓，兩電表都使用小量程，滑動變阻器一上下接入電路，如圖所示：
．

點評 本題考查根據(jù)電路圖連接實物，關(guān)鍵是正確分析電路結(jié)構(gòu)，注意電流應(yīng)從電表的正接線柱流進，負接線柱流出．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在下列實際電路中，各元件之間屬于并聯(lián)的是（　�。�
A．圣誕樹上的一串小彩燈B．馬路邊的路燈
C．學校的電鈴和開關(guān)D．手電筒中的各節(jié)干電池

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．雪災給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難，小鵬看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：

（1）他用適量的質(zhì)量相同的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，現(xiàn)有如圖1所示的三種冰塊吸熱方式，你認為最佳的探究方法是C（A/B/C）．（當時的室溫大約是10℃）
（2）在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．由曲線圖2可知：不同濃度的鹽水制成的冰熔點不同，濃鹽冰的熔點是-7℃．
（3）根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，目的是降低（提高/降低）冰的熔點．
（4）通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（快/慢）．
（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖3，試管中的冰水混合物中的冰會變多（填變多、變少或不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．新生嬰兒的身高最接近（　　）
A．4 nmB．4 cmC．4dmD．4 m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小表是小明“探究某種物質(zhì)的凝固特點”時記錄的實驗數(shù)據(jù)（在標準大氣壓下）．
時間
/min		01234567…
…		181920
溫度
/℃		70524848484643…
…		212121
（1）第1min溫度計的示數(shù)如圖甲所示，則此時被測物的溫度為58℃，實驗時的室溫是21℃．
（2）該物質(zhì)在第4min時的狀態(tài)是固液共存態(tài)（選填“固”、“液”或者“固液共存”），在凝固過程中放出熱量（選填“吸收”或“放出”），溫度不變 （選填“升高”、“降低”、“不變”）．該物質(zhì)第3min時的內(nèi)能大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）第4min時的內(nèi)能．
（3）課后小明又進行了以下探究：如圖乙所示，在容器A內(nèi)裝純水，在容器B內(nèi)裝入大量鹽水．一段時間后發(fā)現(xiàn)容器A內(nèi)有冰出現(xiàn)，由此可以判斷原來容器B內(nèi)鹽水的溫度低于0℃（選填“高于”、“等于”、“低于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，是初二的某同學參觀科技館時與火箭模型的合影，請估測火箭模型的高度約為（　�。�
A．15米B．10米C．6米D．3米

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小麗身高1.6米，站在穿衣鏡前1米處，她在鏡中的像高是1.6米，她在鏡中的像到她的距離是2米，當她向鏡面前進0.5米，像的大小不變（填“變大”、“變小”、或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示是一個照明電路．a(chǎn)是火線．b是零線．c是保險盒．各燈的開關(guān)都裝在火線上．當開關(guān)都閉合時．干路上的電流是1.8A：所選用熔絲的額定電流是2A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
實驗次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出以下實驗記錄表．
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗在運用“控制變量法”的基礎(chǔ)上，巧妙運用了“轉(zhuǎn)換法”．下列實驗中沒有用到此方法的是③（填序號）．
①比較水和沙子吸熱升溫現(xiàn)象實驗中吸熱多少用酒精燈加熱時長表示 ②將紅墨水滴入水中演示擴散現(xiàn)象．③電流看不見、摸不著，但用“水流”來類比電流．
（2）請將探究猜想一的方案補充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長度為8cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動S2．
④比較分析實驗數(shù)據(jù)S1和S2，得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進行比較分析，若S2≠S4，說明
彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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