給一定質(zhì)量的冰加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖a所示．若其他條件保持不變，僅將冰的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的將變?yōu)開_______圖線．

c
分析：要解決此題，首先要知道冰是晶體，并且知道冰無論多少，其熔點(diǎn)是不變的，始終是0℃，冰的質(zhì)量增多，只能使其熔化過程所用的時(shí)間增多．
解答：根據(jù)題意，其他條件保持不變，僅將冰的質(zhì)量增加，所以冰的熔點(diǎn)不變．根據(jù)圖中所示，b和d的熔點(diǎn)都發(fā)生了變化，只有c的熔點(diǎn)與a相同．
故答案為：c．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有關(guān)晶體的熔化圖象的分析，要學(xué)會(huì)從圖象中分析熔點(diǎn)，即晶體熔化時(shí)的溫度，此時(shí)它的溫度保持不變．解決此題的關(guān)鍵是搞清雖然冰的質(zhì)量增多，但熔點(diǎn)是不變的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?同安區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備兩套“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖甲、乙所示．

（1）小明同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．分析下表數(shù)據(jù)可知，小明選擇的是
乙
乙
（選填“甲”，“乙”）圖中的裝置．
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 101 102 102 102 102 102
（2）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間關(guān)系如圖丙中a所示，若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是
2
2
（選填“1”，“2”或“3”）．
（3）實(shí)驗(yàn)后，大家提出了這樣的疑問：如果不對(duì)水加熱，能讓水會(huì)重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)抽氣密封玻璃罩中，如圖丁所示．接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來．同學(xué)們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是：抽氣機(jī)抽氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)的氣壓
降低
降低
，水的沸點(diǎn)
會(huì)
會(huì)
降低．水沸騰時(shí)要從水中吸熱，使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)以下，水凝固成冰
（4）如圖戊的小妍用光滑的紙，做成紙鍋盛有水并加熱，過一會(huì)兒水就沸騰了，紙鍋
不會(huì)
不會(huì)
（選填“會(huì)”，“不會(huì)”）燃燒，原因是：
水沸騰吸熱溫度保持不變，達(dá)不到紙鍋的著火點(diǎn)
水沸騰吸熱溫度保持不變，達(dá)不到紙鍋的著火點(diǎn)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

給一定質(zhì)量的冰加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖a所示．若其他條件保持不變，僅將冰的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的將變?yōu)?!--BA-->
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圖線．

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科目：初中物理 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

給一定質(zhì)量的冰加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖a所示．若其他條件保持不變，僅將冰的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的將變?yōu)?u>    圖線．

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科目：初中物理 來源：2010年初中物理總復(fù)習(xí)第04講：物態(tài)變化（解析版） 題型：填空題

給一定質(zhì)量的冰加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖a所示．若其他條件保持不變，僅將冰的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的將變?yōu)?u>    圖線．

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