(5分)體育活動(dòng)中也包含很多物理知識(shí)。下表是楊威同學(xué)的一次體育測(cè)試成績(jī)

請(qǐng)你根據(jù)表格中提供的信息進(jìn)行下列有關(guān)計(jì)算：(g取10N／kg)
(1)楊威同學(xué)100m跑的平均速度是多大?
(2)在圖中，楊威同學(xué)的重量是500N，A點(diǎn)為此時(shí)的重心，請(qǐng)你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出支持力F的大�。�
（1）6.25m/s
（2）300N
分析：（1）已知楊威同學(xué)的路程s與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t，由速度公式V=s/t可求出他的平均速度．
（2）已知阻力G，動(dòng)力力臂與阻力力臂，由杠桿平衡條件可求出支持力的大小．
解答：解：（1）楊威同學(xué)的路程s=100m，運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=16s，則他的平均速度V=s/t==6.25m/s．
（2）由圖知：阻力G=500N，阻力臂LG=0.9m，動(dòng)力臂LF=0.9m+0.6m=1.5m，根據(jù)杠桿平衡條件，得：GLG=FLF，則F===300N．
故答案為：（1）6.25m/s；（2）300N．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用如圖的滑輪組水平地拉動(dòng)物體．已知物重為1000N，物體與地面間的摩擦力是240N，當(dāng)繩拉物體以0.5m／s的速度勻速移動(dòng)了2s。則自由端拉力F為_______N，人拉繩端的移動(dòng)速度為___________m/s，拉力F在這段時(shí)間內(nèi)所做的功是_______J。（忽略輪與細(xì)繩的重力和摩擦）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四種情景中，所用杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖中OA=25cm，OB=20cm，OC=20cm，AC=15cm，杠桿水平平衡，測(cè)力計(jì)示數(shù)為_____________N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

請(qǐng)圖中畫出杠桿：（1）所受重力G的示意圖；（2）所受拉力F的力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2007年春節(jié)晚會(huì)上，一曲配樂舞蹈“雨巷”給人以美的享受，博得了觀眾的一致好評(píng)。

（1）如圖所示，我們可以看到舞蹈者臉部在燈光下的陰影，這是因?yàn)楣馐?u>        傳播的。
（2）在觀看演出的過程中，我們雖然沒有看到樂隊(duì)卻能分辨出是何種樂器發(fā)聲，這主要是因?yàn)椴煌瑯菲魉l(fā)聲音的        是不同的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

圖是一個(gè)上肢力量健身器示意圖。D是動(dòng)滑輪；配重A受到的重力為1200 N，其底面積為5×10－2 m2，杠桿EH可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，OE∶OH＝2∶5。此人受到的重力為600N，他通過細(xì)繩在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力T1時(shí)，杠桿在水平位置平衡，他對(duì)地面的壓力為F1，配重A對(duì)地面的壓力為FA1，配重A對(duì)地面的壓強(qiáng)p1為6×103Pa；他在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力T2時(shí)，杠桿仍在水平位置平衡，他對(duì)地面的壓力為F2，配重A對(duì)地面的壓力為FA2，配重A對(duì)地面的壓強(qiáng)p2為4×103Pa。已知F1∶F2＝20∶19，杠桿EH和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計(jì)。

求：
（1）求FA1和FA2；
（2）動(dòng)滑輪D受到的重力G。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）請(qǐng)按以下要求畫圖：
（1）在圖中，畫出靜止在斜面上的物體A受到的重力的示意圖。
（2）如圖是安裝在安全文明小區(qū)進(jìn)出口的欄桿示意圖，畫出各力的力臂。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)。

①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在        位置平衡。這樣做，除了
可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出          。
②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：                               
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2
20
1
10
2
1
8
2
4
 
根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為      （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值      （選填：大或�。�。
③如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將__     （選填：變大、變小或保持不變）。

④某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因      （選填字母）。
A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合  D．力和力臂數(shù)目過多

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同步練習(xí)冊(cè)答案