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物理實驗復習時，小美和小麗再探有關杠桿平衡的問題

（1）實驗前沒有掛鉤碼時，杠桿右端下傾，為了使杠桿在水平位置平衡，則應將左端的平衡螺母向▲（選填“左”或“右”）調節(jié)，這樣做的目的：▲ 。

（2）小美先將杠桿調節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的 ▲ 端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置，只需將 ▲ 即可．

（3）小麗還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側的所有鉤碼拿掉，結果杠桿轉至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認為原因是 ▲ ．

（4）他們認為（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉過30°的過程中，拉力F做功為 ▲ ．



(1)   左    便于測量力臂 (2)  左     下左側2個鉤碼掛到右側鉤碼下方

(3)水平位置時動力臂為零杠桿無法平衡

 (4)  FL                              

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（    ）   

A.響度       B.音調       C.音色        D.振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓不變，燈泡 L 標有“6V 3W”字樣，當 S1、S2 都斷開時，滑片 P 從 b 端滑到某一位置 C 時，滑動變阻器 R 連入電路的電阻減小 6Ω，電流表示數(shù)變化了 0.1A， 燈泡恰好正常發(fā)光；保持滑片 P 的位置不變，閉合 S1、S2，電流表示數(shù)又變化了 1.5A，求： （1）燈泡的電阻和正常工作時的電流； （2）電源電壓；

（3）當 S1、S2 都閉合時，調節(jié)滑片 P，電路消耗總功率的最小值．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，小明用一輕質杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標出相應液體的密度值。下列關于密度秤制作的說法中，錯誤的是（ ▲ ）

A．每次倒入空桶的液體體積相同

B．秤的刻度值向右越來越大

C．懸點O適當右移，秤的量程會增大

D．增大M的質量，秤的量程會增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是某商場的自動扶梯．扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓．已知扶梯以1m/s的速度勻速上行．則扶梯對他做的功是   ▲1500J，對他做功的功率是▲W．如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的效率將 變大▲（填“變大”、“變小”或“不變”）．

     

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科目：初中物理 來源： 題型：


在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的 （     ）

A．響度           B．音調          C．音色          D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：


用手指去觸摸0℃的水和0℃的冰時，下列說法中正確的是                   （     ）

A．感到冰更冷，因為冰熔化時吸熱

B．感覺水更冷，因為“濕冷”比“干冷”更冷

C．感覺一樣冷，因為它們的溫度相等

D．感到冰更冷，因為冰的溫度比水的溫度低

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科目：初中物理 來源： 題型：


小剛吃冰糕時，把冰糕放在碗里，發(fā)現(xiàn)碗中的水越來越多，在這個過程中冰糕發(fā)生的物態(tài)變化是            ；他用手一摸碗壁，發(fā)現(xiàn)碗“漏水”了，這是空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上發(fā)生的         （填一種物態(tài)變化）現(xiàn)象，在這一物態(tài)變化過程中，空氣中的水蒸氣要           熱。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某水銀溫度計的玻璃管上刻有110格均勻刻度線，當溫度計玻璃泡浸沒在冰水混合物中時，溫度計內水銀柱液面在20格處；當玻璃泡放入1個標準大氣壓下的沸水中時，水銀柱液面在70格處，試通過計算求出該溫度計上每一格所表示的溫度值和這只溫度計的測量范圍。


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