6.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中:
①首先,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié).
②如圖所示,杠桿每格長度相同,杠桿的a處已掛著2個0.5N的鉤碼,要使杠桿平衡,則應(yīng)在杠桿的b處,掛上4個0.5N的鉤碼.

分析 ①探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,此時力與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;杠桿左端偏高,平衡螺母左調(diào).
②根據(jù)杠桿的平衡條件計算可得.

解答 解:
①力臂等于支點到力的作用線的距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來;
發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端或左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié);
②設(shè)杠桿每格長度為L,
動力×動力臂=2×0.5N×2L,
根據(jù)杠桿的平衡條件,
阻力×阻力臂=4×0.5N×L=2×0.5N×2L=0.5N×4L,
即可在b處掛4個鉤碼或c處掛兩個鉤碼或在e處掛一個鉤碼.
故答案為:①平衡螺母;水平;力臂;左;左;②b;4.

點評 杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,因此在此實驗中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便直接讀出力臂.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.三峽大壩位于中國湖北省宜昌市境內(nèi),距下游葛洲壩水利樞紐工程38公里;是當今世界最大的水利發(fā)電工程--三峽水電站的主體工程、三峽大壩旅游區(qū)的核心景觀、三峽水庫的東端.三峽大壩工程包括主體建筑物及導流工程兩部分,全長約2309m,壩高185m.經(jīng)國家防總批準,三峽水庫于2011年9月10日零時正式啟動第四次175米試驗性蓄水,求此時壩底受到水的壓強是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列生活現(xiàn)象中,能說明物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運動的是(  )
A.
煤氣泄漏會發(fā)出刺鼻的味道
B.
液體被壓縮時會產(chǎn)生“抵抗”
C.
車輛駛過沙地塵土飛揚
D.
“破鏡重圓”不可能實現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.對下列物理量的認識中,最接近實際的是( 。
A.中學生的正常體溫是41℃
B.教室每盞日光燈的工作時的電流為2A
C.兩節(jié)新干電池串聯(lián)后的電壓為3V
D.家里電視機的額定功率約為2000W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明同學做“探究導體中電流與電壓的關(guān)系”實驗時,實驗室提供的器材如圖1所示,他先畫出實驗電路圖,然后選取相應(yīng)的實驗器材,再正確連接電路進行實驗.

(1)在研究通過導體甲的電流I與它兩端電壓U的關(guān)系時,他將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中.表格中序號1的數(shù)據(jù)如圖2(a)(b)的電表所示,請將表格填寫完整.
   導體甲
實驗序號電壓(伏)電流(安)
1
22.80.28
34.00.40
(2)實驗中多次改變導體甲兩端的電壓,其目的是:尋找通過同一導體的電流與其兩端的電壓關(guān)系.
(3)分析比較表中的實驗數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是:通過同一導體的電流與它兩端的電壓成正比.
(4)接下來,換用導體乙和丙繼續(xù)實驗,其目的是:為了獲得普遍結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示是A、B兩定值電阻的U-I圖象,由圖象中信息可知( 。
A.若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端,則通過A的電流大
B.若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端,則A的實際功率小
C.若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端,則B兩端的電壓大
D.若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端,則B的實際功率大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的四種現(xiàn)象中,其物態(tài)變化屬于放熱過程的是( 。
A.
 冬天堆的雪人變小了
B.
  用風筒把濕頭發(fā)吹干
C.
冬天的窗戶上出現(xiàn)美麗的冰花
D.
放在盤子里的冰棍變成了糖水

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,電源電壓不變,R是定值電阻.當將一個“2.5V 0.5A”的燈泡L1接在ab兩點間時,燈泡正常發(fā)光;若換一個“3V 0.6A”的燈泡L2接在ab兩點間時,燈泡L2不能(選填“能”或“不能”)正常發(fā)光,此時L2的實際功率等于燈泡L1正常發(fā)光時的功率(不考慮燈泡電阻的變化)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎直的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,進一步觀察 A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案